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英语学习词典是专门为英语不是母语的学习者编写的词典。自20世纪二三十年代问世以来,已经有了近百年的编纂史。编纂英语学习词典要从学习者的实际需要出发来设计,所以,根据读者对象的不同,产生了不同类型的英语学习词典,例如儿童、初阶、中阶、高阶英语学习词典;根据涉及语种的不同,可分为单语、双解、双语英语学习词典;针对学习者对不同语言项目学习侧重的需要,又分为一般用途词典和专门用途词典。商务印书馆与日本小学馆合作推出的《英汉多功能学习词典》,是为我国中级以上英语学习者编纂的双语一般用途词典。
这本词典收词约6.3万,例证5万余个。基本词汇6300个,分为三个等级,最基本的词汇词头前标有3个星号。语源不同则单独立目,习语、动词短语在词目词释义后另行处理。与牛津、朗文等品牌的同类词典不同,它的最大特色是:这是一本专门为中国中级以上英语学习者释疑解惑的工具书。针对学习者的需求,该词典在注音、词汇内涵的挖掘、语法呈现、语用展示以及文化注释等方面下了很大功夫。
一、注音
注音标注细致,解释周全。
1.给出了名词复数以及动词第三人称单数、过去式、过去分词等规则变化形式的读音。如:
grade… (复~s /-dz/) feel… (复~s /-z/) guard… (复~ed /-Id/)
2.给出了容易出错的读音的注意事项。如:
sign…(⊳g不发音) guitar…(⊳注意重音) halfpenny…(⊳注意发音)
二、词汇内涵的深度挖掘
这表现在,首先,注出词目词的派生词、同义词、反义词、上义词、同音词以及与词目词处于同一语义场的词汇,并对意义有差异的同义词附有精当的解释。
1.派生词:gracious… 派生 grace名
2.同源词:Greek… 〈⊳Greece〉
3.互补反义词:grandfather… (→grandmother)
4.同义词、反义词: government party… (governing party)(→opposition party)
5.同音词:cell… (⊳同音词sell)
6.建立语义场:city… (►相关形容词civil, municipal, urban);grape…(►vine为葡萄藤,raisin为葡萄干,wine为葡萄酒)
7.同义词比较:great… a great city大城市(►在a big city之上添加了文化、历史等意味);grip… (►比grasp用的劲大)
其次,在词条内设“词根”、“同义词”、“活用”、“拟音词”等专栏,把与词目词处于同一语义场的词汇网罗其中。举例如下:
1.词根栏
grade…
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(词根) -GRAD- 阶梯 |
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grade 踩踏的阶梯→名 等级,成绩
gradual 阶梯性的→形 逐渐的
graduate 获得高阶梯(学位)的人→名 毕业生
degrade 下阶梯→动 降低身份
upgrade 上阶梯→动 升级,提高 |
2.同义词栏
guard…
同义词 guard意为警惕地守卫,defend意为使用防卫手段、武器等抵御进攻,protect指用保护用具、设施等保护:The palace is guarded by the police, protected by its walls, and defended by small firearms. 这座宫殿由警察守卫,有围墙作保护,用轻武器抵御进攻。
3.活用栏
hair…
活用(头发的颜色)blond(e), golden, ash blond(e) 金色 / auburn, brown, brunet, sandy赭色 / rusty, red红褐色 /gray, white 灰白色/ (头发的状态)bristly短而硬的 / matted缠结的 /curly拳曲的 / disheveled凌乱的 / frizzled满是小卷的 /tousled蓬乱的 / wild乱糟糟的 / wavy波浪式的 / a shock of hair一头蓬乱的头发(部分头发)a strand (of hair) 一缕头发 / a wisp一束头发 / a tress(尤指妇女、女孩的)一绺头发 /a lock(较长的)一绺头发
4.拟音词栏
chat…
拟音词(音与义结合)
ch- 多嘴多舌,唧唧喳喳;喋喋不休
chat闲聊
chatter喋喋不休
chirp(小鸟、老鼠、虫子)吱吱(或唧唧)地叫
chirrup(鸟、虫)不断地唧唧叫
chuckle咯咯地笑
三、语法呈现
特点是标注分类清楚,设有单词/词组替换、句型转换以及语法专栏,对容易出错的语法点加以注释,叙述翔实。
1. 语法标注分类如下(以名词为例):
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词
性 |
标注符号 |
表示意义 |
例证 |
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名
词 |
名 |
名词 |
fruit… 名 1 U 种类C
family… 名(复-lies/~z/) 1 集合C
grocery… C 食品杂货店;[用作形容词]食品杂货的
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C U |
可数;不可数 |
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复~s |
复数形式 |
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种类C |
表示种类概念的不可数名词 |
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集合C |
表示集合概念的名词 |
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[用作形容词] |
作形容词用 |
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[用作单数]
[用作复数] |
对主谓一致的说明 |
graphics… 名 [用作单数]
trousers… 名 [用作复数] |
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数量表达法
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对种类C和集合C作数的用法的说明 |
fruit… 种类C 数量表达法
…… (3) 表示种类概念时,与a连用,表示“一种…”、“某种…”,用复数形式表示“多种…”。不能与two,three等数词以及many等连用表示数量……
crew… 集合C 数量表达法
(1) a crew指全体船员或全体机务人员。表达1人的概念时,不说a crew,说a crewmember,a crewman;表达复数概念时,例如说两个船员或机务人员,不说 two crews,而说two crewmembers或two members of the crew…… |
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计算方法 |
对名词数量表达的说明 |
grape… 计算方法 a bunch [cluster] of grapes一串葡萄 |
2.设置单词/词组等值替换项目以及句型转换项目。
前者分为(1)替换后意义不变:
graduate… She is a graduate in law [a law graduate]. 她是法学系毕业生。
hand… put up [raise] one’s hand 举手
grumble… He grumbles over [about] every little mistake I make. 他埋怨我犯的每一个小错误。
(2)替换后意义相反:
judgment… a person of sound [poor] judgment 判断力健全[差]的人
guess… 会话 “Is he coming?” “I guess so [not]. “他会来吗?”“我想会来[不会来]。”
(3)替换后意义扩展:
greeting… send Christmas [New Year’s] greetings送上圣诞节[新年]的问候
grass… cut [mow] grass割[刈]草
句型转换项目是我们在课堂上经常使用的语法训练项目,这本词典给这种对语法学习行之有效的方法很大篇幅。如:
(1)在示例中以 改写 形式引出:
hand…
改写 He handed me the key. He handed the key to me.
(2)设 词类变换活用 栏:
harm…
harm动 名 harm 形 harmful
[动] Smoking harmed his health.
[名] Smoking did* harm to his health.
[形] Smoking was harmful to his health.
[名] [形]用介词to。
“吸烟有害于健康。” *亦可用caused。
3.设置语法专栏,对有关知识详细讲解。
half…
用法(half of A(名词))(1)常省略of,这时half就变成形容词(⇨ 形 用法)。后接代词时,不能省略of:half of them 他们中的一半。(2)动词须与A的数一致,因此,“这些苹果的一半是…”,英文说half of the apples are;“这个苹果的一半是…”,英文说half of the apple is。
4.对需要注意的语法点详加注释。例如:
generation… from generation to generation (►注意没有冠词)
group… (►视为整体时用作单数,视为组成成员或要素时用作复数,[美]一般用作单数)
keep… keep things in order 使东西保持整齐(►put things in order意为整理东西)
taste… This hot dog tastes good. (►不说taste well)
knee… 用膝盖碰撞(或撞击)(►被碰撞的身体部位用in…表示)
jump… Why is he jumping over there? (►用于进行时态表示反复的动作)
knife… eat with knife and fork (►注意词语顺序)
grammar… (►注意-ar的拼写,不拼作-er)
military… (►无级的变化)
等等。
四、语用展示
这本词典对地区性用法(分[英]、[美]),语域(专科名词均分类注出,[正式]、 [非正式]等)以及语体(如[书面语]、[俚]、[卑]、[禁忌语]、[旧词]、[罕]、[幼儿语]、[用作褒义]、[用作贬义]等)都作了详细标注。
语用注释以补充说明的方式,呈现词目词的语用意义,概括如下:
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语用分类 |
例证 |
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地区性用法 |
game… (►在美国,baseball等以-ball作词尾的运动,用game; 其他运动用match。在英国,一般都用match) |
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语域 |
know… I know (that) she is a musician. I know her to be a musician.(►通常用that从句,用to be为[正式])
kid… (►在日常会话中比child更常使用,亲昵语为kiddie)
inflammable… (►因前缀in-容易被误解为not之意,所以工业上喜欢使用flammable这个词) |
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语体 |
kid… ►用于称呼比自己年龄小者,尤用于提出忠告时。
gray… Why do you think I have gray hairs?你知道我的头发为什么白了吗?(►父母常对孩子说的话)
anchorman… (►男女通用词是anchorperson,anchor)
inner city… (►slum的委婉语)
imbecile… (►今此义具有侮辱性,应避免使用)
thin… (►thin指由于生病而瘦的。中性词是lean,褒义用slim,slender,贬义用skinny,scrawny,bony)
grand… [用作轻蔑语]自负的,傲慢的,派头大的
happen… What’s happening? [用于问候][美]喂,怎么样?
Excuse me, would you happen to know where I can find a telephone? [礼貌说法]对不起,请问哪里有电话?
ask… 会话 “How is that research paper coming along?” “Please don’t ask.” “那篇研究论文进展怎样?” “请别问了。”(►事情进展不顺利而不愿提及时的用法) |
另外,该词典的例证采用了大量的会话材料(如上表最后一例),会话材料给出词目词所在的具体语境,对语言应该如何得体使用作了示范。
五、文化注释
1.例证和附在其后的注释说明为英美文化作了最好的脚注。例如:
gone… Gone are the days when my heart was young and gay. 我的心年轻而快乐的那些日子已逝。(美国作曲家福斯特(Foster)所作《老黑奴》(Old Black Joe)中的歌词)
giant… That’s one small step for a man, one giant leap for mankind. 这对于一个人来说是一小步,但对于人类来说却是巨大的飞跃。(►1969年7月,美国宇航员阿姆斯特朗(N. Armstrong)从“鹰(Eagle)”号登月舱登上月球时说的话)
government… government of the people, by the people, for the people(⇨Gettysburg Address 背景)
2.设置背景、参考专栏。
snake… 背景 snake被视为撒旦(Satan)的化身,曾在伊甸园中引诱夏娃(Eve)。蛇因有分叉的舌头(forked tongue),故而被视为“不诚实”、“阴险”的象征。盘绕两条蛇的墨丘利节杖是医学界的象征,亦用作医院、保险公司的标志。
grace… (饭前或饭后的)谢恩祷告
参考 [饭前的谢恩祷告] Let us pray. Lord our God, we praise and thank you for the food we are about to receive… Amen. 让我们祷告,主啊,为了我们即将得到的食物,我们赞美且感谢您…阿门。
[饭后的谢恩祷告] Lord God, we thank you for the nourishment you have given us. Amen. 主啊,感谢您赐予我们的食物。阿门。
有些参考栏内容设计新颖,读来令人轻松愉快,过目不忘。如:
Great Lakes… 五大湖
参考 美国的小学为使学生记住五大湖的名字,想出了一些诀窍,如Only elephants have massive snouts.(其首字母为五大湖从东向西的首字母。)另外,也有由五大湖英文名的首字母构成的HOMES这个记法。
Peter Piper… 彼得•派珀
参考 该绕口令的英文原文是:Peter Piper picked a peck of pickled peppers. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, how many pickled peppers did Peter Piper pick?
对于英美词典编纂者来说,语言中的某些东西(如名词复数规则变化形式及其读法,又如谢恩祷告、绕口令等等)如同呼吸一样自然,所以很少有人在这方面去花费笔墨。而母语不是英语的编纂者却对这些语言问题非常敏感,能根据本国学习者在学习过程中遇到的具体情况有的放矢地描绘语言的重点、难点和特点。《英汉多功能学习词典》在注音、词汇内涵的挖掘、语法/语用/文化展示等方面做的工作,使学习者掌握英语语言,了解英美文化,提高人文素养,它一定会得到我国英语学习者的肯定,成为他们英语学习的良师益友。同时,对于我国词典编纂者来说,这本词典定会对编纂原创型英语学习词典有重要的参考作用。
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