中学古诗文知识手册 平装

    中学名师主编，一线教师参编；
    紧扣新课标，结合教学大纲；
    涵盖中高考文言知识要点，详解古诗文学习重点难点；
    简明实用，是初中、高中生学习古代诗文、了解古代文化的必备工具书。

    名师主持编写，该书主编长期从事中学语文教学和成人教育杂志的编辑工作，书稿完成后，由北京市海淀区的语文教研员以及出版社资深编审审订，参加编写工作的老师来自北京一零一中学、北京新东方学校和北京铭师堂学校，本手册融合了他们多年的积累和经验
    基于初中、高中学生复习应考以及国学教育、大学自主招生的需要，该书以目前使用范围较广的4个版本（人教版、苏教版、语文版、北京版）的中学语文教材为基础，适当扩展，本着精当、好懂、有用的原则充分体现了语文的“工具性”和“人文性”
    按照教育部“有序推进中华优秀传统文化教育”的精神，精选古代诗文知识，帮助师生更好地学习国学文化。

 

    张皓，曾任北京景山学校和北京一〇一中学语文教研组组长。受邀赴黑龙江、吉林、青海、江苏、广东、福建、天津等省（市）讲授教学经验，受邀参加北京市高等学校招生委员会主办的第一届高考科研讨论会，撰写论文《高考语文命题初探》。主编或参编《初中语文水平自测》、《高中语文水平自测》、《全国著名重点中学师生各科学习方法纵横谈》等图书。2001至2010年被北京教育考试院聘为“高考评价组”成员。2010年获教育部“基础教育课程改革教学研究成果”一等奖。

    张晓云，曾任北京成人教育音像报刊总社副编审，《北京成人教育》杂志社副社长、副主编。编辑出版教育理论研究及教学参考书多部。审订《成人高考每日一试（语文）》，主编或参编《〈二十四史〉名段高考阅读训练》、 《古代汉语教程》。

    《义务教育语文课程标准》（2011年版）要求初中学生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”，“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”。
    《普通高中语文课程标准》和《全日制高中语文教学大纲》规定，高中学生应该能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”，“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法”，“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及表现手法”，“了解作品所涉及的有关背景材料”，“借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文”，“学习古代诗词格律基础知识”。在中考和高考的语文试卷中，涉及古代诗文的试题所占比重历来不小。
    现实的情况是，中学语文教材中涉及的中国古代诗文知识面较广，而相关的知识材料多是散见于书报杂志或网络当中，查找起来都有其不便之处。中学生在平时学习和复习备考时，亟需一本汇集我国古代诗文基本知识的手册。

    本手册汇集古诗文基础知识，为分四大板块：
    
    “古代汉语”部分：详解古代基础知识、常见固定格式，详解文言实词180个、虚词36个，比《全日制高中语文教学大纲》规定的实词150个、虚词18个有所扩展，更加适合平时教学的需要。
    “古代文学”部分：介绍作家作品、古代文体、诗词格律，还专门收集了古代名家名作的并称，适应了阅读和考试的需要，也是一般辞典、手册阙如的。
    “古代文化常识”部分：讲解天文、历法，地理、区划，职官、任免，学校、科举，以及礼俗、称谓五个栏目，对教师的教学和学生的学习都会有所帮助。
    “古籍及工具书”部分：介绍常见古籍20部，常用工具书19种，有助于学生拓展阅读视野。

    书后并附有四大附录，简明实用，有益于对古诗文的阅读理解及赏析：
    
    文言通假字、古今字、异体字简表
    古今同形异义双音词简表
    古入声字今读平声字表
    姓氏异读及正音表