作文词典（增订本）

　　本词典自一九八五年初发行以来，受到了广大读者特别是广大的中小学师生、语文工作者和专家学者们的爱护和关注，在此谨表示感谢！为了更有效地帮助读者提高书面语言表达的能力，我们在保持原有特点的基础上，做了如下几项增修：(一)把三千五百个常用汉字除作了个别的调整外，基本上都收了。这样可以使读者从本词典中查到所有常用字的规范读音、标准字形以及由这些常用字所组成的常用词语。(二)增收了一些新的词语条目，使收词总量达三千余条。在词语条目的内容上也做了补充，即增加该词语的搭配范例，借以全面显示它的用法特征，列举该词可能充当不同句子成分的例句，借以表明它的造句功能。(三)在【语】栏内，除了适当补充一些常用词语之外，还特别增加了按倒序排列的与该条目相关的常用词语，为读者从不同角度提供了选词的材料。另外，我们还增列了《现代汉语语法简表》、《汉字偏旁名称表》、《二十四节气表》三个附录，和本词典所收的多音多义字索引。

　　关于本词典的名称，不少同志提出了意见，我们也借此增订出版的机会加以说明。本词典所用“作文”一词是广义的，即它不仅仅指文章的写作和文艺作品的创作，它更主要的是指一切书面语言形式的运用及其规范，比如字的读音、写法、词的用法、句子的结构等的标准化，以及语言的修饰、文章写作的章法等。但后者是主要的，因为终究它是提高“作文”的基础。因此，我们仍延用这个名称，希望读者也能从这个角度理解它，使用它。

　　参加这次增订工作的有白令言、鲁允中、陆耀、马国荣、宋家瑾、王凯符六位同志，仍由鲁允中同志担任主编，商务印书馆曹南应、毛永波同志担任责任编辑。

　　最后，我们再一次地对广大读者和有关专家、老师们给予我们的支持和帮助，表示衷心的感谢，并殷切地希望大家继续给我们指导和提出批评。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1995年4月北京

　　《作文词典》主要是供小学高年级、初中学生和同等文化程度的人使用的。目的是帮助读者正确地理解和使用词语。读者可以从本词典中查出写作时常用词语的正确写法、读音、意义、用法举例，以及常用词的词类、同义词、反义词等。

　　本词典共收单词、成语、术语及少量有构词能力的常用字三千九百余条。所收词语主要是小学高年级、初中学生在写作中常用而又不易用准确的，也酌收了一部分常见的语法、修辞、写作知识、应用文的术语和标点符号的名称。

　　本词典是一九六四年，商务印书馆根据林曦同志在《人民日报》上发表的《需要有一本作文词典》的意见，以及中小学作文教学的需要动议编写的。开始由北京师范学院中文系史振晔、鲁允中同志负责组织这一工作，但着手仅仅一年多，就因“文化大革命”而停顿了。直到一九七九年，才又由中文系安排人员，重新整理材料，完成这一工作。在这个过程中，鲁允中和白令言同志自始至终参加了编写工作，前后参加这一工作的还有安汝磐、洪成玉、胡乃羽、李权、陆耀、马国荣、宋家瑾、王凯符、王铁城、王希晶、姚国旺、叶淑宸、闻国新、张桂珍、章联、钟禹等同志，以及部分中文系的学生。另外，饶杰腾、张育泉同志也给了我们帮助。

　　商务印书馆曹南应同志是本词典的责任编辑。

　　在编写过程中，我们得到了中小学校的老师、语言学界的专家以及有关方面的鼓励和支持；我们还参考了许多有关的专门著作、词典，引用了其中一些材料，谨在此一并表示衷心的感谢。

　　编这样的词典，以前还没有过，我们的工作是在这方面的初步尝试，限于我们的水平，缺点和疏漏一定很多，恳切地希望广大读者给予批评指正。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1984年6月 北京

凡例

词目(音序索引)

新旧字形对照表

笔画索引

术语条目分类索引

成语条目索引

词语辨析条目索引

多音多义字索引

词典正文

附录：

　　(一)　现代汉浯语法简表

　　(二)　十三辙常用同韵字表

　　(三)　简化汉字表

　　(四)　汉字偏旁名称表

　　(五)　二十四节气表