三维大课堂高中语文第三册

<STRONG><FONT size=3>　　　　　　　　《三维大课堂》总序

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　　综观我国实行多年的基础教育改革，其凸现的教学新理念，主要在于两个观念的转变：一是教师教学观念的转变，二是学生学习观念的转变。这两个正在转变的观念要求整个“教”与“学”的过程，成为“主体参与，师生互动，合作探究”的互动过程。如何实现这一互动，真正地把培养创新精神和实践能力落在实处?《三维大课堂》就是全体编写人员进行理性思考和探索的初步成果。

　　三维寓意知识、能力、评价。从本套丛书的编写框架来看，亦可理解为新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维评价思想。大课堂就是学校、家庭、社会三者合一的“大课堂”理念，亦可理解为课前、课中、课后的涵义。

　　综观我国实行多年的基础教育改革，其凸现的教学新理念，主要在于两个观念的转变：一是教师教学观念的转变，二是学生学习观念的转变。这两个正在转变的观念要求整个“教”与“学”的过程，成为“主体参与，师生互动，合作探究”的互动过程。如何实现这一互动，真正地把培养创新精神和实践能力落在实处?《三维大课堂》就是全体编写人员进行理性思考和探索的初步成果。

　　三维寓意知识、能力、评价。从本套丛书的编写框架来看，亦可理解为新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维评价思想。大课堂就是学校、家庭、社会三者合一的“大课堂”理念，亦可理解为课前、课中、课后的涵义。

　　该书是高中语文第三册的教学参考书，依据教材的单元与课文设计（共六单元24课）安排内容。每一课的基本内容包括有课内直播、能力广角、学力评价、资料链接四大板块，每一板块中若干小栏目，后面并附有练习参考答案。这种设计形式新疑，很有吸引力；内容丰富，颇具辐射力。每一小栏目的内容都有针对性，有的用于巩固学生的已有知识，有的用于扩大学生的知识面，有的用于增强学生的阅读兴趣，有的用于提高学生的写作水平。每一单元都安排有测试题。

第—课 沁园春•长沙


第二课 中国现代诗四首


第三课 中国当代诗四首


第四课 外国诗四首


第一单元综合能力测试


第五课《诗经》三首


第六课 离骚(节选)


第七课 孔雀东南飞(并序)


第八课 汉魏晋五言诗三首


第二单元综合能力测试


第九课 梦游天姥吟留别


第十课 琵琶行


第十一课 近体诗八首


第十二课 词七首


第三单元综合能力测试


第十三课 故都的秋


第十四课 我的空中楼阁


第十五课 灯


第十六课 假如给我三天光明


第四单元综合能力测试


第十七课 灯下漫笔(节选)


第十八课 巴尔扎克葬词


第十九课 散文诗两篇


第二十课 短文二篇


第五单元综合能力测试


第二十—课 陈情表


第二十二课 祭十二郎文


第二十三课 愚溪诗序


第二十四课 赤壁赋


第六单元综合能力测试