三维大课堂高中语文第二册(高一下学期用)

<STRONG><FONT size=3>　　　　　　　　《三维大课堂》总序

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　　综观我国实行多年的基础教育改革，其凸现的教学新理念，主要在于两个观念的转变：一是教师教学观念的转变，二是学生学习观念的转变。这两个正在转变的观念要求整个“教”与“学”的过程，成为“主体参与，师生互动，合作探究”的互动过程。如何实现这一互动，真正地把培养创新精神和实践能力落在实处?《三维大课堂》就是全体编写人员进行理性思考和探索的初步成果。

　　三维寓意知识、能力、评价。从本套丛书的编写框架来看，亦可理解为新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维评价思想。大课堂就是学校、家庭、社会三者合一的“大课堂”理念，亦可理解为课前、课中、课后的涵义。

       本书是高中语文第二册的参考书。全书和课本相配套，共六个单元24课，每课都安排有课内直播、能力广角、学力评价、资料链接四个板块：课内直播主要是对课文基础知识的介绍，包含有知识点拨、学会学习、疑难解析、范例精评四个栏目；能力广角主要是介绍学习课文知识的方法，并辅以生活实践中的内容，包括探究学习、生活实践、发展优化、综合渗透四个栏目；学力评价主要是通过做练习来巩固前面的内容，包含基础强化、发展优化、创新深化三个栏目；资料链接主要是介绍课文相关的背景知识，给学生提供更多的信息，以便于理解课文。每个单元后都有单元综合练习，总体来看，该书在内容安排上较为科学，是较好的中学语文参考书。