显示全部前言
<FONT size=3><STRONG> 写在前头</STRONG></FONT>
如果把高考比做一场战斗，那么，作为参战人员，需要事先了解对手，了解地形等等。我们的武圣孙子早在两千多年前就告诫说：“知彼知己，百战不殆。”
如果把高考比做一场竞赛，那么，作为参赛人员，需要事先了解对手，了解游戏规则，了解裁判。高水平的运动员没有一个不是在赛前做好各种情报搜集工作的。
高考的试题就是考生的对手，正确的答案就是考生要接近的目标，评分的标准就是竞赛的规则，而阅卷的老师就是裁判。
既然高考是考生迈入大学的惟一途径，那么，对高考阅卷有所了解就是理所应当的。
有点儿奇怪的是，过去高考阅卷似乎总是给人一种神秘的感觉。传媒很少介绍阅卷的具体情况，也几乎看不到有关高考阅卷的文章和著作。好像高考阅卷是在黑屋子里进行似的。
甚至还有些对高考阅卷的误解。特别是高考语文的阅卷，引起的争论最多，受到的指责也最多。说句不好听的，高考语文阅卷的名声似乎不佳。作文的评卷尤其如此，好像阅卷老师只是凭个人的好恶在那里随意地给分扣分，甚至很多人对高考作文丧失了信心。
其实，高考阅卷并不神秘。一个省内语文的阅卷每年都有好几百人参加，全国范围内起码得有数千甚至上万人参加。这么多人参加的一项工作怎么会神秘呢？
情况正在起变化。近年来，教育部的文件和有关负责人的谈话多次提到高考工作要公正、公开。高考之前，有的报纸和网站上也开始出现关于高考阅卷内情的文章。有的省还开放阅卷现场，让考生家长参观。我想，如果参观收门票的话，没准儿阅卷老师还可以增加点儿报酬呢！——当然，这只是玩笑了。
所以，作为多年参加高考阅卷的教师，笔者常常会被人问到有关高考阅卷的问题，也多次被有些中学请去介绍阅卷的情况。也有些朋友建议我、鼓励我、甚至是催促我把我所知道的一些高考语文阅卷的情况写出来，这样肯定会对考生备考有所帮助。我想，这样做还有一个好处，就是可以澄清人们对高考语文阅卷的一些误解。自己在长期的阅卷过程中也确实积累了一些想法，如果写出来，对于考生的备考和应试，对于语文教师的针对性训练，对于今后的阅卷，以及对于数倍于考生的家长们了解高考阅卷情况，应该都是有益的。
于是，我就动笔了。
我不把自己所做视为揭秘，因为像刚才说到的，高考阅卷本没有什么秘密。我不是高考研究的专家，因此也不准备谈一些理论问题。我只是把多年参加高考语文阅卷所掌握的一些情况、所积累的一些经验以及对高考语文阅卷一些问题的所思所想以札记的形式谈出来，像对一位普通的准备高考的同学或是对他们的老师、家长谈话那样。
札记的主要内容大致可分为三大部分：第一部分介绍关于高考语文阅卷的一般情况，第二部分和第三部分分别介绍近年来知识题和作文题的试题、试卷及其阅卷的一些特点，并根据这些特点对考生复习和应试提出一些自己的建议。
希望这些内容能对考生的备考和应试有所启发。
考虑到对象，考虑到可读性，我尽量写得轻松一些。如果写得还是让人难以卒读的话，那是我做得还不够。
但如果因为其中的轻松色彩而带来误解的话，那是要向读者致歉的，特别是向参加过高考语文阅卷的辛辛苦苦的老师们道歉的，因为高考阅卷的辛苦与严肃只有他们是最清楚的，而他们曾经为此付出了许多！
如果把高考比做一场战斗，那么，作为参战人员，需要事先了解对手，了解地形等等。我们的武圣孙子早在两千多年前就告诫说：“知彼知己，百战不殆。”
如果把高考比做一场竞赛，那么，作为参赛人员，需要事先了解对手，了解游戏规则，了解裁判。高水平的运动员没有一个不是在赛前做好各种情报搜集工作的。
高考的试题就是考生的对手，正确的答案就是考生要接近的目标，评分的标准就是竞赛的规则，而阅卷的老师就是裁判。
既然高考是考生迈入大学的惟一途径，那么，对高考阅卷有所了解就是理所应当的。
有点儿奇怪的是，过去高考阅卷似乎总是给人一种神秘的感觉。传媒很少介绍阅卷的具体情况，也几乎看不到有关高考阅卷的文章和著作。好像高考阅卷是在黑屋子里进行似的。
甚至还有些对高考阅卷的误解。特别是高考语文的阅卷，引起的争论最多，受到的指责也最多。说句不好听的，高考语文阅卷的名声似乎不佳。作文的评卷尤其如此，好像阅卷老师只是凭个人的好恶在那里随意地给分扣分，甚至很多人对高考作文丧失了信心。
其实，高考阅卷并不神秘。一个省内语文的阅卷每年都有好几百人参加，全国范围内起码得有数千甚至上万人参加。这么多人参加的一项工作怎么会神秘呢？
情况正在起变化。近年来，教育部的文件和有关负责人的谈话多次提到高考工作要公正、公开。高考之前，有的报纸和网站上也开始出现关于高考阅卷内情的文章。有的省还开放阅卷现场，让考生家长参观。我想，如果参观收门票的话，没准儿阅卷老师还可以增加点儿报酬呢！——当然，这只是玩笑了。
所以，作为多年参加高考阅卷的教师，笔者常常会被人问到有关高考阅卷的问题，也多次被有些中学请去介绍阅卷的情况。也有些朋友建议我、鼓励我、甚至是催促我把我所知道的一些高考语文阅卷的情况写出来，这样肯定会对考生备考有所帮助。我想，这样做还有一个好处，就是可以澄清人们对高考语文阅卷的一些误解。自己在长期的阅卷过程中也确实积累了一些想法，如果写出来，对于考生的备考和应试，对于语文教师的针对性训练，对于今后的阅卷，以及对于数倍于考生的家长们了解高考阅卷情况，应该都是有益的。
于是，我就动笔了。
我不把自己所做视为揭秘，因为像刚才说到的，高考阅卷本没有什么秘密。我不是高考研究的专家，因此也不准备谈一些理论问题。我只是把多年参加高考语文阅卷所掌握的一些情况、所积累的一些经验以及对高考语文阅卷一些问题的所思所想以札记的形式谈出来，像对一位普通的准备高考的同学或是对他们的老师、家长谈话那样。
札记的主要内容大致可分为三大部分：第一部分介绍关于高考语文阅卷的一般情况，第二部分和第三部分分别介绍近年来知识题和作文题的试题、试卷及其阅卷的一些特点，并根据这些特点对考生复习和应试提出一些自己的建议。
希望这些内容能对考生的备考和应试有所启发。
考虑到对象，考虑到可读性，我尽量写得轻松一些。如果写得还是让人难以卒读的话，那是我做得还不够。
但如果因为其中的轻松色彩而带来误解的话，那是要向读者致歉的，特别是向参加过高考语文阅卷的辛辛苦苦的老师们道歉的，因为高考阅卷的辛苦与严肃只有他们是最清楚的，而他们曾经为此付出了许多！
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