被忽视的童言 平装

本书从台湾专业舞蹈与动作治疗师的视角来观察孩子的行为举止，每一篇章都从实例入手，一步步为您解开孩子的身体密码，探索孩子所表达出来的真正含义，别出心裁的“动作小教室”更是让您与您的孩子在交流互动中更加了解彼此的内心感受。

    姜爱玲，美国维琴尼亚自由大学心理咨询硕士、纽约大学文化暨传播硕士、澳洲卫斯理学院舞蹈治疗研究所所长。荷兰亿派国际资深舞蹈治疗培训师、台湾亚太健康管理协会讲师暨北投分会长、台湾舞蹈治疗研究协会理事、讲师暨专业认证舞蹈治疗师、台湾恩主公医院精神科日间病房与财团法人切肤之爱基金会舞蹈治疗师、台北市立联合医院忠孝院区项目舞蹈治疗师、文化大学推广教育部兼任讲师、台湾艺术教育馆台湾艺术教育网舞蹈治疗咨询教授。曾任台湾淡江大学兼任讲师、台湾长庚大学护理系客席讲师、台湾南山人寿人力资源部副理。著有《心在跳舞—遇见舞蹈治疗》、《被遗忘的童言》。

    在亲子交往中，除了语言和文字外，人们常常通过身体动作、姿态及接触等非口语信号建立关系。对孩子的言行，您是否有过困惑，是否忽视了背后的信息与暗示？本书是作者多年来的教学实践经验总结。她从舞蹈与动作治疗师的角度，以孩子的各种言行为切入点，观察孩子的言行及切实感受孩子的身体动作，一步步解开孩子的言行密码、了解孩子的需求。通过阅读本书，家长可以透过对肢体语言的把握，察觉到孩子心情的起伏变化，及时发现与回应孩子需要被照顾、被理解的地方，让亲情顺畅无碍地交流互动。