显示全部前言
这本论文集是应商务印书馆之约，将我半个世纪教学之余撰写的100余篇文章中筛选出30篇辑成的，定名《语言研究探索》(以下简称《探索》)。在这之前，已先后于1994年和2006年由新疆大学出版社出版过由国际数学大师苏步青先生题签的《徐思益语言学论文选》(以下简称《文选》)、《徐思益语言学论文选》(续集)[以下简称《文选》(续集)]，这本《探索》绝大部分文章又是从《文选》和《文选》(续集)中选辑出来的。由于新疆大学出版社出版的《文选》和《文选》(续集)时有错讹，且印数很少，流通有限，至今还有国内外学人索求皆无书奉献。现从中再经筛选辑成的《探索》由商务印书馆出版，或可弥补缺陷，并能广泛听取批评意见。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我在广阔深邃的语言世界里，在前人研究的基础上，摸索前行了50个春秋，尚未接近彼岸。学海无涯，继承不易，创新更难。我这本《探索》实是沿着业师、中国南派语言学缔造者方光焘教授为我指引的道路，继承弘扬他的学术思想进行的。诚如胡裕树教授所说：“要具体评介思益兄《语言学论文选》的学术观点，必须同著名语言学家方光焘教授的学术思想联系起来考察。”(《徐思益语言学论文选》序)方光焘学术思想又是批判改造继承发展现代语言学之父德•索绪尔(F.de Saussure)语言学说的中国化，方光焘是中国现代语言学的开拓者。胡明扬教授说：“由于种种原因，方光焘先生这方面的论著生前语言学界很少能见到……这样，继承方光焘先生的遗愿，在国内传播和引介索绪尔的现代语言学思想和理论的任务就落在了方光焘先生亲自教导的弟子徐思益教授的肩上。”(《现代语言学理论的忠实传播者——理论语言学家徐思益教授》，《新疆大学学报》2005年第1期)如果说我的这些文章还有一点新理论、新观点，那是继承业师的，我只作了一些拾遗发微罢了。
我常说，在中国研究语言学必须结合中国语言，特别是汉语实际，解决本民族语言的疑难问题，便于有效地应用语言；引进不能生搬硬套，切忌空谈理论。我就是本着这种思想辑成的《探索》。这里选辑的30篇文章，或是针对国人研究汉语的时弊予以辩难，或是引进国外理论加以改造，为我所用，或是对语言应用拟构模型，都有一定的针对性。《探索》根据文章的内容大体分为三大块：语法研究解蔽、语言理论发微、语言应用说难。现就这三大块内容再作一点解说，算是提要吧。
语法研究解蔽共有16篇文章，我认为语法是语言的本质特征，广义地说研究语法就是研究语言。我根据方光焘先生的广义形态学说，结合索绪尔的语言价值系统理论，认为语言是一套表义的形式系统，解除传统语法学划分形态学和句法学的藩篱，为汉语词类划分和句法分析探索新路。语言理论发微共有8篇文章。依据方光焘先生改造和发展索绪尔学说的语言观和方法论思想，具体提出了语言系统构成理论，即语言系统是由语言的层级关系、类聚关系和组合关系构成的从有限到无限、纵横交错的网络结构体，构成语言系统的各种要素、单位都是常体和变体的辩证统一体。根据我们调查新疆维吾尔、哈萨克族使用汉语的情况，提出了语言民族变体理论，并开发出未被学人重视的副语言成分在交际中的作用的新思路。语言应用说难共6篇文章。我认为无论对语言工具研究得多么精透，仍无法解释语言应用过程中的诸多实际问题。如何有效地应用语言?语言应用有规律吗?这似乎成为无人问津的一大难题。因此我提出语用场设想，即从交际着眼。从话语结构入手，把二者统一于语用场；并发掘出“空白”(即通常说的“半截话”)在交际中的重要作用，解释了语言应用的原则性和灵活性问题。
借此机会我还想说一点教导、帮助我的师友。我在新疆工作已经50年，相对来说，新疆文教科技滞后，学术氛围淡薄，我能在语言研究方面做些工作，全靠良师益友。
首先是我的业师方光焘，他对我耳提面命、严格教导，比严父要求还严。我跟他学习四年，几乎没有度过寒暑假和其他节假日，努力按照他制订的计划读书、学习、研究、写笔记。他对我每次写的读书笔记仔细审阅、认真修改，然后叫到他的书房，谆谆指点教诲，有如业师教育蒙童，最后一顿狠批，说我这也不行、那也不懂，不留情面，从未当面表扬过我一句，这使我终身受益。
还要谢吕叔湘先生。我在南京大学学习期间，方光焘就指定精读吕先生的论著，吕先生是我最崇敬的老师。记得吕先生对我亲身教诲的一次是1986年10月在北京八大处第四次现代汉语语法学术讨论会上。那是第一天讨论会后晚上9时，一般说是就寝的时候了，年过80高龄的吕先生到我住处看我，使我汗颜，无所措手足。吕先生亲切问我跟随方先生学习的情况：方先生是怎么指导的，学了什么课程，读了哪些书，研究过什么问题，等等。随后他殷切鼓励我继续努力前进，整个交谈大约持续了40分钟，等于给我上了一堂专题课。在闭幕照相时，吕先生又把我从后排拉到他身边合影。这使我终身铭记：吕先生一夕教诲，胜读十年书。
还有，在我的师友中，如胡裕树、朱德熙、胡明扬、石安石、陈章太、伍铁平、李临定、赵世开、廖秋忠、陆俭明、邢福义、王维贤、詹伯慧等等，以及比我年轻的诸多同仁，都很关心我，鼓励我，或赠我研究新著，或通报学术信息，才使我免于闭目塞听，进入语言学界。如果说我的《探索》还有一些创意，这是借鉴汲取了众多师友的研究成果，这其中有些师友作古了，谨此纪念和鸣谢。
最后，权借胡裕树先生为我的《徐思益语言学论文选》写的序言作为《探索》的代序，以便读者了解我的学术背景。《探索》文章按三大块组合，再按发表的时序排列，以便读者了解我一贯始终的研究道路。
再次校订了原载书刊的一些错讹遗漏字句。
徐思益
2007年8月于新疆大学
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我在广阔深邃的语言世界里，在前人研究的基础上，摸索前行了50个春秋，尚未接近彼岸。学海无涯，继承不易，创新更难。我这本《探索》实是沿着业师、中国南派语言学缔造者方光焘教授为我指引的道路，继承弘扬他的学术思想进行的。诚如胡裕树教授所说：“要具体评介思益兄《语言学论文选》的学术观点，必须同著名语言学家方光焘教授的学术思想联系起来考察。”(《徐思益语言学论文选》序)方光焘学术思想又是批判改造继承发展现代语言学之父德•索绪尔(F.de Saussure)语言学说的中国化，方光焘是中国现代语言学的开拓者。胡明扬教授说：“由于种种原因，方光焘先生这方面的论著生前语言学界很少能见到……这样，继承方光焘先生的遗愿，在国内传播和引介索绪尔的现代语言学思想和理论的任务就落在了方光焘先生亲自教导的弟子徐思益教授的肩上。”(《现代语言学理论的忠实传播者——理论语言学家徐思益教授》，《新疆大学学报》2005年第1期)如果说我的这些文章还有一点新理论、新观点，那是继承业师的，我只作了一些拾遗发微罢了。
我常说，在中国研究语言学必须结合中国语言，特别是汉语实际，解决本民族语言的疑难问题，便于有效地应用语言；引进不能生搬硬套，切忌空谈理论。我就是本着这种思想辑成的《探索》。这里选辑的30篇文章，或是针对国人研究汉语的时弊予以辩难，或是引进国外理论加以改造，为我所用，或是对语言应用拟构模型，都有一定的针对性。《探索》根据文章的内容大体分为三大块：语法研究解蔽、语言理论发微、语言应用说难。现就这三大块内容再作一点解说，算是提要吧。
语法研究解蔽共有16篇文章，我认为语法是语言的本质特征，广义地说研究语法就是研究语言。我根据方光焘先生的广义形态学说，结合索绪尔的语言价值系统理论，认为语言是一套表义的形式系统，解除传统语法学划分形态学和句法学的藩篱，为汉语词类划分和句法分析探索新路。语言理论发微共有8篇文章。依据方光焘先生改造和发展索绪尔学说的语言观和方法论思想，具体提出了语言系统构成理论，即语言系统是由语言的层级关系、类聚关系和组合关系构成的从有限到无限、纵横交错的网络结构体，构成语言系统的各种要素、单位都是常体和变体的辩证统一体。根据我们调查新疆维吾尔、哈萨克族使用汉语的情况，提出了语言民族变体理论，并开发出未被学人重视的副语言成分在交际中的作用的新思路。语言应用说难共6篇文章。我认为无论对语言工具研究得多么精透，仍无法解释语言应用过程中的诸多实际问题。如何有效地应用语言?语言应用有规律吗?这似乎成为无人问津的一大难题。因此我提出语用场设想，即从交际着眼。从话语结构入手，把二者统一于语用场；并发掘出“空白”(即通常说的“半截话”)在交际中的重要作用，解释了语言应用的原则性和灵活性问题。
借此机会我还想说一点教导、帮助我的师友。我在新疆工作已经50年，相对来说，新疆文教科技滞后，学术氛围淡薄，我能在语言研究方面做些工作，全靠良师益友。
首先是我的业师方光焘，他对我耳提面命、严格教导，比严父要求还严。我跟他学习四年，几乎没有度过寒暑假和其他节假日，努力按照他制订的计划读书、学习、研究、写笔记。他对我每次写的读书笔记仔细审阅、认真修改，然后叫到他的书房，谆谆指点教诲，有如业师教育蒙童，最后一顿狠批，说我这也不行、那也不懂，不留情面，从未当面表扬过我一句，这使我终身受益。
还要谢吕叔湘先生。我在南京大学学习期间，方光焘就指定精读吕先生的论著，吕先生是我最崇敬的老师。记得吕先生对我亲身教诲的一次是1986年10月在北京八大处第四次现代汉语语法学术讨论会上。那是第一天讨论会后晚上9时，一般说是就寝的时候了，年过80高龄的吕先生到我住处看我，使我汗颜，无所措手足。吕先生亲切问我跟随方先生学习的情况：方先生是怎么指导的，学了什么课程，读了哪些书，研究过什么问题，等等。随后他殷切鼓励我继续努力前进，整个交谈大约持续了40分钟，等于给我上了一堂专题课。在闭幕照相时，吕先生又把我从后排拉到他身边合影。这使我终身铭记：吕先生一夕教诲，胜读十年书。
还有，在我的师友中，如胡裕树、朱德熙、胡明扬、石安石、陈章太、伍铁平、李临定、赵世开、廖秋忠、陆俭明、邢福义、王维贤、詹伯慧等等，以及比我年轻的诸多同仁，都很关心我，鼓励我，或赠我研究新著，或通报学术信息，才使我免于闭目塞听，进入语言学界。如果说我的《探索》还有一些创意，这是借鉴汲取了众多师友的研究成果，这其中有些师友作古了，谨此纪念和鸣谢。
最后，权借胡裕树先生为我的《徐思益语言学论文选》写的序言作为《探索》的代序，以便读者了解我的学术背景。《探索》文章按三大块组合，再按发表的时序排列，以便读者了解我一贯始终的研究道路。
再次校订了原载书刊的一些错讹遗漏字句。
徐思益
2007年8月于新疆大学
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