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本书共收集二十篇论文,分为三大方面:“汉语本体研究”、“对外汉语教学研究”和“第二语言习得研究”。这二十篇论文分别是:“汉语补语的分类及其认知类型学价值”、“‘再’与‘还’”、“系统方法和现代汉语的介词及副词系统”、“试论‘有’的一种虚化现象”、“‘是’和‘有’表存存的异同”、“‘走人’与‘来人’的语义不对称及相关问题”、“汉语疑问代词语法货摊单身性路径”、“论情态与词尾‘了’的共同限制”、“语素的逻辑语义分析及其组合的理解模式”、“现代汉语普通话‘和’类虚词的分页考察”、“阅读理解练习提高句式掌握能力的实验研究”、“汉越词和汉语词词义的相同与汉、越语言学习”、“留学生汉语听力理解策略运用的研究”、“背诵在汉语教学中的价值”、“中级汉语综合课的听说读写综合训练”、“影响汉语虚词习得难度的若干因素”、“新西兰学生‘把’字句习得调查”、“‘既A又B’与‘既A也B’的类型及习得策略、”“深圳台港青年学生的语言取向和语言认同”。