全球华语语法•美国卷 精装

全面反映美国华语的概况。

 

陶红印，现任洛杉矶加州大学亚洲语言文化系教授、中文部主任，台湾师范大学英文系讲座教授、加拿大福尔布莱特研究讲座教授。曾在新加坡国立大学、美国康奈尔大学等校任教,也曾任美国中文教师学会会长。研究兴趣涉及汉语话语语法、应用语.言学及汉语教学、社会文化语言学、语料库语言学以及英语语言学等。

本卷从多个视角研究美国及相关地区华人语言的使用特征。主要特色是对语体的密切关注和对语料库的充分利用。考察对象包括华人家庭日常生活的口语录音录像、中文网站语言、华人报刊媒体语言、公共场所用字用语以及学习者语料等。研究对象既有本体方面的词汇语法特征等，也有语用方面的口语与文化模式的传承、语言习得模式等。结论显示了全球华语的趋同态势，也为全球化状态下描写区域语言所需要的整体特色与细节描写、定量与定性研究的结合模式提供了一个具体范例。

引言:美国华语结构与运用的多视角探讨
第一章 汉语在美国:民族语言的视角
1.1引言
1.2历史背景
1.3民族语言框架
第二章 美国汉语书面语语法特点探析:基于互联网文本的考察
2.1引言
2.2美国汉语网络文本语料
2.3美国汉语书面语语法特点考察
2.4英语对美国汉语的影响
2.5余论
第三章 洛杉矶华报所见汉语语法变异现象初探
3.1虚词
3.2语序
3.3句法格式
3.4欧化倾向
3.5韵律
3.6结语
第四章 美国华语“景观语法学”初探
4.1引言
4.2从“语言学景观”到“景观语言学”“景观语法学”
4.3当代华语生活景观实例
4.4历史上的华语生活景观资料
4.5结语:关于美国华语生活“景观语料库”及“景观语言学”的设想
第五章 美国华裔家庭日常口语与文化传承模式(上):跨文化沟通下的和谐与冲突
5.1引言
5.2研究对象的家庭背景
5.3结果与分析
5.4综合讨论
第六章 美国华裔家庭日常口语与文化传承模式(下):语言社会化与家庭伦理秩序
6.1引言
6.2语言评价活动与社会化
6.3社会成员类属､类属规范活动与社会化
6.4负面情感类属规范､华裔身份认定与社会层级建构
6.5综合讨论
第七章 华裔汉语继承语使用者语法及语用能力的习得
7.1引言
7.2华裔汉语继承语使用者的群体特征
7.3华裔汉语继承语使用者的汉语习得历程
7.4如何理解华裔汉语继承语使用者的汉语语言能力?
7.5结语