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语文教学应与年青一代的思想、感情、个性、心理等的成长发展有机结合。
1. 作者多年来发表于知名语文教学期刊的甄选篇章;
2. 作者是语文教学法的重要学者,其语感说等思想颇具影响力;
3. 认同语文课程必须培养学生语文能力的根本宗旨;
4. 主张人文观念和情感有机渗透于培养语文能力、语文素养;
5. 对“教”与“学”的内在同一性阐释对教学实践很有启发。
定价:¥48.00
语文教学应与年青一代的思想、感情、个性、心理等的成长发展有机结合。
1. 作者多年来发表于知名语文教学期刊的甄选篇章;
2. 作者是语文教学法的重要学者,其语感说等思想颇具影响力;
3. 认同语文课程必须培养学生语文能力的根本宗旨;
4. 主张人文观念和情感有机渗透于培养语文能力、语文素养;
5. 对“教”与“学”的内在同一性阐释对教学实践很有启发。
本书是作者自选自编的文集。作者说:“书题虽为‘探新’,但对实现‘语文课程根本宗旨’是否有益应当是高出‘新’‘旧’的标准。”选文的出发点与作者多年研究语文教学的出发点一致,即为什么要在基础教育阶段设置语文课程。作者认同语文课必须培养学生的语文能力这一根本宗旨。选文皆为作者代表作。作者对文章做了必要的修订,使得本书对于当今语文教学改革具有的现实意义更为突出。全书涉及语文教学的性质、目的和内容,语感的培养,作文教学,读写方法,语文品质等方面,皆为语文教学中常见的、容易产生模糊认识或争议的问题,透过表象探求规律和实质,成一家之言。
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