大学的发展路径 平装

一位多年执掌多所名牌大学的学者对高等教育发展的真知灼见 

作者长期在科技教育领域担任主要领导，尤其是曾经担任两所“985”高校的党委书记，对高等教育的现状、发展前景与路径，对国际高等教育的研究都很有心得，成果丰硕，本书收录了作者众多学术论文中的精华，既体现了作者的学术水准，也对当前的高等教育界有重要的启迪意义，对关注高等教育的普通读者了解中国的高等教育也是一部重要的参考读物。 

 

张炜  西北工业大学教授。1982年毕业于西安交通大学，毕业后留校，曾先后在陕西省教育厅、西北大学、陕西省科技厅、北京理工大学、西北工业大学担任领导工作。

本书收录作者关于高等教育发展路径方面的论文24篇。作者多年从事科技管理工作和高等教育工作，并曾担任两所“985”高校党委书记，对高等教育有着丰富的实践经验，并勤于思考，勤于著述，发表相关论文近百篇，主题包括大学的理念与大学的治理、高等教育内涵式发展、“双一流”建设、课程体系建设、通识教育、科教融合等。全书分三个部分：第一部分探讨大学理念与治理，从宏观和学理层面，梳理中西高等教育的历史和传统、精神与文化、治理与变革；第二部分聚焦人才培养与学科，具体讨论中国大学的现代化和高质量发展的实现路径，其现状、问题与施策；第三部分关注美国大学发展的历史与实践，体现的比较研究与借鉴视角，寓中国情怀于国际视野之中。作者思考深切，说理透彻，如“科教融合”、“三教统筹”等命题的深入研究，颇见独立见解与现实意义。 

理念、治理与发展
大学理念的演变与回归
高等教育现代化的高质量特征与要求
大学治理的历史逻辑与时代要求
教授治校与大学治理
大学治理如何借鉴发达国家经验
高等教育内涵式发展到高质量发展的演进
科教融合的发展演变与分层治理
人才培养与学科建设
以三教统筹推进数字时代的学习型社会建设
数字时代对人才的新要求与培养模式转型
教育科技人才协同融合
基于素质教育框架的通识教育与专业教育集成
中美高校课程体系的改革进程与动因分析
构建高等教育学自主知识体系的十个问题
学科建设要统筹协调好几个关系
关于统筹协调学科专业目录与学科评估的思考
美国高等教育管窥
美国学科专业治理主体的作用与张力
从单一职能大学到现代研究型大学的演进
大学与学院有何不同？
美国传统学院的更名与转型发展
通识教育与专业教育何以集成共存和交叉融合？
美国校企科技合作对大学治理的影响与借鉴
耶鲁大学的保守标签与变革实质
加利福尼亚高等教育总体规划的回顾与讨论
美国营利性高校的发展变化与政策回顾
后记