三维大课堂高中物理第一册上

<STRONG><FONT size=3>　　　　　　　　《三维大课堂》总序

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　　综观我国实行多年的基础教育改革，其凸现的教学新理念，主要在于两个观念的转变：一是教师教学观念的转变，二是学生学习观念的转变。这两个正在转变的观念要求整个“教”与“学”的过程，成为“主体参与，师生互动，合作探究”的互动过程。如何实现这一互动，真正地把培养创新精神和实践能力落在实处?《三维大课堂》就是全体编写人员进行理性思考和探索的初步成果。

　　三维寓意知识、能力、评价。从本套丛书的编写框架来看，亦可理解为新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维评价思想。大课堂就是学校、家庭、社会三者合一的“大课堂”理念，亦可理解为课前、课中、课后的涵义。

　　综观我国实行多年的基础教育改革，其凸现的教学新理念，主要在于两个观念的转变：一是教师教学观念的转变，二是学生学习观念的转变。这两个正在转变的观念要求整个“教”与“学”的过程，成为“主体参与，师生互动，合作探究”的互动过程。如何实现这一互动，真正地把培养创新精神和实践能力落在实处?《三维大课堂》就是全体编写人员进行理性思考和探索的初步成果。

　　三维寓意知识、能力、评价。从本套丛书的编写框架来看，亦可理解为新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维评价思想。大课堂就是学校、家庭、社会三者合一的“大课堂”理念，亦可理解为课前、课中、课后的涵义。

　　本书是与人教社全日制普通高级中学教科书《物理》第一册配套的助学读物，全书按“课内直播”、“能力广角”、“学力评价”三方面编写， 有助于高一学生自学和进一步理解课文内容。

一、力


二、重力


三、弹力


四、摩擦力


五、力的合成


六、力的分解


第一章总结与评价


直线运动


—、几个基本概念


二、位移和时间的关系


三、运动快慢的描述 速度


四、速度和时间的关系


五、速度改变快慢的描述 加速度


六、匀变速直线运动的规律


七、匀变速直线运动规律的应用


八、自由落体运动


第二章总结与评价


牛顿运动定律


牛顿第一定律


物体运动状态的改变


牛顿第二定律


牛顿第三定律


力学单位制


牛顿运动定律的应用


超重和失重


惯性系和非惯性系


牛顿运动定律的适用范围


第三章总结与评价


物体的平衡


共点力作用下物体的平衡


共点力平衡条件的应用


三 有固定转动轴物体的平衡


四 力矩平衡条件的应用


第四章总结与评价