显示全部前言
<FONT size=3>To Teachers and Parents 致老师和家长
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兴趣是学习的原动力，是开启智慧的钥匙。伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”只有感兴趣的东西，才会想方设法了解它，掌握它。因此，对小学生而言，学习英语的关键在于兴趣。
本词典从激发小学生学习英语的兴趣入手，以教育部对小学阶段英语教学的要求为依据，以国外出版的多种学生英语词典为参考，立足简明、规范、科学、实用，旨在为小学生提供一部内容新颖、准确可靠、生动有趣、易查易记的典范之作。
本词典具有以下六个特色：
一、收词适中，科学实用。本词典共收单词及短语近3000条，既包括小学生使用教材应掌握的基本词汇，也包括小学生课外阅读经常接触到的其他词汇，可以充分满足小学阶段学习英语的需要。
二、发音准确，注音规范。本词典以权威的《朗文英语发音词典》(2000)为依据，采用最新标准国际音标，标注英美两种不同发音，并以英美使用频率最高的发音为标准，不仅体现了当代英美发音的特点，更体现了当代英美注音的最新标准。如box／boks；美ba:ks／，glass／gla:s；美gl<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">æ</SPAN>s／，radio／｀reidi<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">ə</SPAN>u；美-ou／等。
三、释义准确，权威可靠。本词典所提供的每一条释义都经过反复推敲和论证，力求准确、清晰、贴切。比如，本词典把sister解释为“姐；妹”，而非“姐妹”，因为“姐妹”指“姐姐和妹妹”，只有在sister作复数时才有“姐妹”之意。在释义中，本词典使用了大量限制性说明，用圆括号括起，作为释义的一部分，如borrow“(向别人)借，借用”，这种限制性说明使词义更加明确，便于小学生掌握意义和用法。
四、例证典型，突出语境。本词典提供了大量例证，几乎所有例证都采用句子形式。例句简明地道，典型精当，突出口语，便于在语境中掌握用法。如here you are“给你”，例句为："Can I borrow your pen?""Yes，here you are."(“我可以借用一下你的钢笔吗?”“可以，给你。”)此外，不少例句体现了词语的搭配用法，如hope“希望”，例句分别为：I hope that you feel better soon.(希望你早日痊愈。)◇I hope to see you tomorrow，(我希望明天能见到你。)◇ "Is Henry coming to the party?""I hope so."("亨利来参加聚会吗?""希望他能来。") ◇"Are we going to be late?""I hope not．"(“我们要迟到了吗，”“希望不会。”)
五、注重用法，强调规范。研究表明，外国学生学习英语的难点在于词的用法，主要表现在语法、搭配、语用等几个方面。语法是个正确使用英语的问题，语用是个得体使用英语的问题。针对我国小学生学习英语的难点，本词典提供了适当语法知识和语用准则，如deer"鹿"，语法知识为"复数deer"，表示deer单复数相同；如sorry<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Verdana; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"></SPAN>“抱歉，对不起”，第一个义项的语用准则为“用于道歉”；如teacher“教师，老师”，用法说明为：teacher指教师职业，不能用于称呼。例如，不能说"Good morning，teacher."或"Teacher Smith"。可以说"Good morning，sir."(“老师，早上好。”)(对男老师称呼)或"Good morning，Miss."(“老师，早上好。”)(对女老师称呼)；可以说"Mr Smith"(对男老师史密斯称呼)，“Mrs Smith”(对已婚女老师史密斯夫人称呼)或"Miss Smith"(对未婚女老师史密斯称呼)。
六、卡通插图，生动有趣。本词典配有大量精美卡通插图。插图新颖别致，时尚精确，生动有趣，给予词义充分的形象展示，使小学生一看插图便知其义，如above“在…上面”、under“在…下面”等词的插图中这样的作用就十分明显。更具特色的是，本词典对存在文化差异的词，提供了双幅插图，以便对照比较，如dragon“龙”，一幅为西方龙，一幅为中国龙。本词典还塑造了亨利(Henry)、彼得(Peter)、保罗(Paul)、艾丽斯(Alice)、海伦(Helen)等可爱的小朋友形象，人物活灵活现，贯穿词典始终，使小学生查词典就像翻阅一本有趣的故事书，寓学于乐，有助于理解和形象记忆，增强学习英语的兴趣。本词典还根据词义类别，设计了十余幅大幅插图，如动物类、水果类、食物类等，有助于联想记忆，扩展词汇量。
词典是知识的宝库，是小学生必不可少的工具，希望这本词典能真正有助于小学生英语学习兴趣的培养和自主学习能力的提高，真正成为小学生的良师益友和小学英语教师的得力助手。
霍庆文
2004年6月于北京
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兴趣是学习的原动力，是开启智慧的钥匙。伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”只有感兴趣的东西，才会想方设法了解它，掌握它。因此，对小学生而言，学习英语的关键在于兴趣。
本词典从激发小学生学习英语的兴趣入手，以教育部对小学阶段英语教学的要求为依据，以国外出版的多种学生英语词典为参考，立足简明、规范、科学、实用，旨在为小学生提供一部内容新颖、准确可靠、生动有趣、易查易记的典范之作。
本词典具有以下六个特色：
一、收词适中，科学实用。本词典共收单词及短语近3000条，既包括小学生使用教材应掌握的基本词汇，也包括小学生课外阅读经常接触到的其他词汇，可以充分满足小学阶段学习英语的需要。
二、发音准确，注音规范。本词典以权威的《朗文英语发音词典》(2000)为依据，采用最新标准国际音标，标注英美两种不同发音，并以英美使用频率最高的发音为标准，不仅体现了当代英美发音的特点，更体现了当代英美注音的最新标准。如box／boks；美ba:ks／，glass／gla:s；美gl<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">æ</SPAN>s／，radio／｀reidi<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">ə</SPAN>u；美-ou／等。
三、释义准确，权威可靠。本词典所提供的每一条释义都经过反复推敲和论证，力求准确、清晰、贴切。比如，本词典把sister解释为“姐；妹”，而非“姐妹”，因为“姐妹”指“姐姐和妹妹”，只有在sister作复数时才有“姐妹”之意。在释义中，本词典使用了大量限制性说明，用圆括号括起，作为释义的一部分，如borrow“(向别人)借，借用”，这种限制性说明使词义更加明确，便于小学生掌握意义和用法。
四、例证典型，突出语境。本词典提供了大量例证，几乎所有例证都采用句子形式。例句简明地道，典型精当，突出口语，便于在语境中掌握用法。如here you are“给你”，例句为："Can I borrow your pen?""Yes，here you are."(“我可以借用一下你的钢笔吗?”“可以，给你。”)此外，不少例句体现了词语的搭配用法，如hope“希望”，例句分别为：I hope that you feel better soon.(希望你早日痊愈。)◇I hope to see you tomorrow，(我希望明天能见到你。)◇ "Is Henry coming to the party?""I hope so."("亨利来参加聚会吗?""希望他能来。") ◇"Are we going to be late?""I hope not．"(“我们要迟到了吗，”“希望不会。”)
五、注重用法，强调规范。研究表明，外国学生学习英语的难点在于词的用法，主要表现在语法、搭配、语用等几个方面。语法是个正确使用英语的问题，语用是个得体使用英语的问题。针对我国小学生学习英语的难点，本词典提供了适当语法知识和语用准则，如deer"鹿"，语法知识为"复数deer"，表示deer单复数相同；如sorry<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Verdana; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"></SPAN>“抱歉，对不起”，第一个义项的语用准则为“用于道歉”；如teacher“教师，老师”，用法说明为：teacher指教师职业，不能用于称呼。例如，不能说"Good morning，teacher."或"Teacher Smith"。可以说"Good morning，sir."(“老师，早上好。”)(对男老师称呼)或"Good morning，Miss."(“老师，早上好。”)(对女老师称呼)；可以说"Mr Smith"(对男老师史密斯称呼)，“Mrs Smith”(对已婚女老师史密斯夫人称呼)或"Miss Smith"(对未婚女老师史密斯称呼)。
六、卡通插图，生动有趣。本词典配有大量精美卡通插图。插图新颖别致，时尚精确，生动有趣，给予词义充分的形象展示，使小学生一看插图便知其义，如above“在…上面”、under“在…下面”等词的插图中这样的作用就十分明显。更具特色的是，本词典对存在文化差异的词，提供了双幅插图，以便对照比较，如dragon“龙”，一幅为西方龙，一幅为中国龙。本词典还塑造了亨利(Henry)、彼得(Peter)、保罗(Paul)、艾丽斯(Alice)、海伦(Helen)等可爱的小朋友形象，人物活灵活现，贯穿词典始终，使小学生查词典就像翻阅一本有趣的故事书，寓学于乐，有助于理解和形象记忆，增强学习英语的兴趣。本词典还根据词义类别，设计了十余幅大幅插图，如动物类、水果类、食物类等，有助于联想记忆，扩展词汇量。
词典是知识的宝库，是小学生必不可少的工具，希望这本词典能真正有助于小学生英语学习兴趣的培养和自主学习能力的提高，真正成为小学生的良师益友和小学英语教师的得力助手。
霍庆文
2004年6月于北京
京公网安备 11010102001884号