话语篇章分析是独立的研究领域，它的主要研究对象是比单句大的语言成分，包括这些成分的种种形式和意义特征。同时，话语篇章分析又是专门的研究方法，其最大特点就是密切联系语言运用的环境，包括一般所说的上下文以及语言行为所处的场景、目的等等因素。经过大家几十年的努力，作为一种专门研究方法的话语篇章分析，已经提炼出不少自成系统的理论、概念和卓有成效的分析手段。利用这些新的观察角度和分析手段来研究语音、词法、句法及语义现象，也常常能使我们得到新的收获。正是因为它提供了一整套新的观察角度和分析手段，作为系统研究方法的话语篇章分析这些年来在语言学以外的其他学科中也得到越来越广泛的运用。徐赳赳博士的这部著作，深入介绍和讨论了话语篇章分析领域里的主要研究课题和研究方法，对这一研究领域和研究方法感兴趣的读者，应该都可以从中有所获益。
这样一部著作由徐赳赳博士来撰写，是一件再合适不过的事情。从20世纪80年代中考进中国社会科学院研究生院算起，徐赳赳博士在话语篇章分析领域里已经辛勤耕耘了二十多年，成果卓著，造诣精深。他对话语篇章分析领域里的许多课题进行了深入的专门研究，发表了大量的研究论文和专著，取得许多独创性的研究成果。同时，他的求学和工作经历，使他得以同海内外的研究同行始终保持广泛和密切的联系，对有关文献十分熟悉，对一些理论和方法的来龙去脉把握得相当准确。从本书的内容编排和表述上，我们可以看出他在话语篇章研究方面专业知识的深度和广度。作为徐赳赳博士二十多年前的老师，我为他这些年来在学术上取得的成就由衷地感到高兴；作为这个研究领域中的一个老兵，我向广大读者推荐他的这部新著。
十几年前，我想申请国家社科基金写一本有关话语分析的书，卫志强教授主动提出带我去吕叔湘先生家，让吕先生给我写推荐信。我听说去见大师吕先生，吓得一口回绝了，我觉得这种小事实在是不好意思向吕先生开口。我记得当时卫志强教授动员我说：吕先生知道你是廖秋忠和陈平的学生，曾经有次还谈起过你，吕先生对青年人特别支持。最后我还是没敢答应，现在想想那次确实是失去了一次当面聆听吕先生教诲的机会，也失去了一次吕先生可能留给我笔墨的机会。
译著《篇章语言学》和专著《现代汉语篇章回指研究》出版后，我又开始动了写篇章语言学的专著的念头。2004年6月，我的导师陈平教授回北京参加中国社会科学院召开的“纪念吕叔湘先生百年诞辰国际学术研讨会”，我们师生相见，很是高兴。我跟陈平谈起我的想法，陈乎觉得这是一项很有意义的工作，他说他12月还要来北京，让我到时准备好这本书的提纲。12月陈平来北京后，他抽出时间，几次和我坐在一起详细地规划这本书，陈平从内容到结构都提出了详细的意见，甚至连这本书的读者对象及大致字数都进行了考虑。更令我感动的是，他回澳大利亚后不久，找出一份提纲用电子邮件发给我供我参考。原来几年前一家出版社请他写一本有关话语分析的书，他曾作了考虑，并写了提纲。考虑到我想写这本书，他也就不准备写了，让我参考他的提纲。2007年上半年，陈平通读了我的初稿，2007年12月他休假回国，又抽空再次通渎了我的二稿，提出了许多具体的修改意见，并为这本书作了序。没有陈平的指导和鼓励，恐怕不会有这本书的出版。
这本书终于出版了。在此，我要感谢中国社会科学院语言所领导和当代语言学研究室领导及语言所同事：白长茂老师、蔡文兰教授、曹广顺教授、崔祖金老师、董昆教授、傅爱平教授、顾曰国教授、胡建华教授、林茂灿教授、刘丹青教授、沈家煊教授、王伟老师、卫志强教授、张骅老师、张慧芬老师、张丽娟老师、张振兴教授，感谢他们多年来对我学业上的支持。
借此机会，我要感谢在我求学和学术研究的道路上，曾经给我提供过无私帮助的学者们，他们是曹志耘教授、陈章云老师、程晓堂教授、冯爱珍编审、宫齐教授、何元建教授、洪岗教授、胡明扬教授、李荣宝教授、李宇明教授、林大津教授、马秋武教授、毛浩然老师、彭宣维教授、任绍曾教授、孙德金教授、束定芳教授、王洪君教授、王克非教授、徐烈炯教授、徐莹老师、姚小平教授、殷国光教授、张先亮教授、赵金铭教授、周洪波编审，感谢他们这些年来给我直接和间接的帮助。
我小学、中学、大学、研究生院的许多同学至今还保持来往，他们总是分享我在学术上取得成就时的喜悦，这无形中给了我巨大的促进。
此外，我还要感谢国家社科基金对本项研究的支持。感谢中国社会科学院和商务印书馆联合出资出版这本书。感谢顾曰国教授和傅爱平教授大力推荐这本书的出版。
感谢娄开阳、毛浩然、帕提古力协助做了校对工作。
在这本书出版之际我不会忘记我的硕士生导师廖秋忠教授和陈平教授、博士生导师Jonathan J．Webster(卫真道)教授在我读书时所付出的心血。我还要感谢我的太太刘梦、女儿徐梦加、我的父母和岳父岳他们一直在主动分担我的压力，增强我的信心。
徐赳赳
2009年2月26日
于北京望京花园
www.xujiujiu.com
本书系统地介绍了国内外篇章语言学的发展历史和研究成果，从篇章语言学的研究方法角度入手，完整地发展了现代汉语篇章语言学的知识体系。
序 陈 平
内容提要
Abstract
第一章 导论
第一节 引言
第二节 研究对象的形式特征
第三节 研究方法的特点和基本原则
第四节 结语
第二章 篇章语言学的历史发展及相关学科
第一节 引言
第二节 篇章语言学的历史发展
第三节 篇章语言学和相关学科
第四节 结语
第三章篇章观
第一节 引言
第二节 篇章和社会
第三节 篇章和意识形态
第四节 篇章和认知
第五节 篇章和语言的实际应用
第六节 篇章分析原则
第七节 结语
第四章 篇章类型
第一节 引言
第二节 口语和书面语
第三节 短信篇章
第四节 网聊篇章
第五节 结语
第五章 篇章现象
第一节 引言
第二节 引语
第三节 元话语
第四节 互文
第五节 话语标记
第六节 管界
第七节 焦点
第八节 前景和背景
第九节 结语
第六章 篇章话题
第一节 引言
第二节 主语和话题
第三节 句法话题和语用话题
第四节 篇章话题和话题链
第五节 结语
第七章 篇章回指
第一节 引言
第二节 篇章回指的类别
第三节 篇章回指的功能
第四节 篇章回指的制约条件
第五节 联想回指
第六节 结语
第八章 篇章层次结构
第一节 引言
第二节 传统结构
第三节 段落结构
第四节 三元结构
第五节 论证结构
第六节 故事结构
第七节 宏观结构
第八节 修辞结构
第九节 结语
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