不灭的薪火：40位乡村教师口述实录（1949-2024） 精装新中国人物群像口述史

发掘40位乡村教师的传薪经历，回顾我国基层教育发展的70年历程。

本书聚焦于20世纪50年代以来我国乡村教育的薪火传承者——乡村教师群体，编者团队通过对大量乡村教师的访谈，最终完成了共计39篇、涉及40位乡村教师的口述史文稿，为读者呈现了一位位具有丰富生命史历程的乡村教师，展现了新中国75年乡村教育发展这一坎坷而辉煌的历程。

 

胡洁，社会学博士，东南大学人文学院社会学系副教授，兼任中国社会学会社会心理学专业委员会副秘书长。研究领域包括口述史与社会记忆、社会心理学、当代中国研究等。近年来在《社会学研究》《学术月刊》《社会学评论》《社会发展研究》等杂志发表中英文学术论文近二十篇，出版《集体记忆与多维叙事：比较视野下的社会科学研究》一书（联合主编）。曾任第十七届“挑战杯”指导教师，率队获常规赛道、红色专项赛道两项全国特等奖。

民族复兴的基础在教育，而教育的基础在中小学。新中国成立初期，百废待兴，国民教育更是处于极低的水平，其中，乡村的教育境况尤为严峻。因此，普及教育，尤其是普及乡村的中小学教育，成为新中国教育工作的重中之重。在党和政府的积极倡导和推动下，一场轰轰烈烈的“村村有学校、人人有学上”的乡村教育大发展拉开了序幕。在这场惠及普通农民且极大提升了中国民众文化素质的伟大事业中，数以千万计的乡村教师奋战在农村教育一线，用辛劳的汗水浇灌了原先那片思想落后、知识贫瘠的土壤，用数十载的光阴岁月谱写了一曲曲荡气回肠又振奋人心的青春赞歌。时至今日，回望75年的发展历程，中国的基础教育取得了举世瞩目的成就；其中，乡村教师群体所做的工作和付出的辛劳功不可没。在经济落后、物资短缺的年岁中，乡村教师们扎根农村、克服种种困难，无悔坚守，在提升乡村教育水平的同时为新中国的建设培养和输送了大量优秀人才。
本书依托南京大学当代中国研究院“双一流”建设卓越研究计划“社会学理论与中国研究”项目支持编写完成，编者团队从征集到的90套口述史访谈资料中，最终遴选、加工完成39篇口述史访谈文稿，涵盖来自全国的40位乡村教师。通过亲历者的回顾，本书呈现了嵌入中国乡村教育发展史之中的乡村教师个人生命史；透过这些乡村园丁的口述，我们得以窥见整个中国乡村教育一路走来的艰难不易和取得的斐然成就。

薛国兴  扎根东北乡村耕耘三十载
郭翠花  农村女性的自我救赎与时代和解
袁培香  一切听从党安排,无怨无悔做教师
陈洪波  乡村提灯人:三十八年教书生涯
费镇寅  起起落落四十年
杨  芬  让农民的孩子识字
蒋世昌  八千里风雨砥砺,四十载赤忱不改
杨  兴  执教桑梓四十年
周家煊  新中国乡村教育的拓荒人
禹振明  三十六年的执着与坚守
李国辉  阴差阳错赴师途,勇挑大梁育人行
谢泽本  一个乡村教师的育人路
李启明  漫漫从教路:坎坷经得,完满难得
张伏英  理想在土壤里扎根
吴泽晶  受苦而不诉苦,晏如也
张敦良  朱俊良  两代民办教师的坚守
李高科  抱朴守拙:时代变迁中的乡村教师
张建国  与乡村教育结缘,倾情一生
李作启  从教三十八年,我还没有教够
何明祥  卌载教育路,一世巴山情
刘志明  至要莫如读书,至乐莫如教书
潘元金  半耕半教扎根小山村,见证西部教育五十年
马友明  我与乡村教育的三十八年
黄松友  “半知识分子”的学堂记忆
高坊清  山重水复,柳暗花明
刘金虎  要让下一代人有文化
张生有  扎根宁夏山区,教书育人三十七载
王德春  乡村任教的四十年
程红旗  像庄稼一样拔节生长
张应辉  三尺讲台,半生光阴
夏祖玲  从教四十年的风雨与彩虹
顾世银  扎根农村半余生,一人一校十四载  
强德庆  乡村教育卌年耕耘,为国育才不改初心
乔玉玲  艰难困苦,玉汝于成  
杨泽忠  深山里的教书匠,红土上的传道者
孙晋芳  长风过乡村:从一而终的教学路
江锡海  热爱与坚守
黄小荣  教育让我走出乡村,也将我留在了乡村
和国锋  用青春照亮纳西学子前行之路
其他参访亲历者简介
后记