国际中文教育学 平装

国际中文教育学概论性著作，可作为国际中文教育专业本科和研究生教材。 

一部尝试从教育学视角、用教育学话语体系构建中文作为第二语言教育学的著作 
 

郭睿，北京语言大学教师教育学院教授。2007年6月毕业于北京师范大学教育学院课程与教学论专业，获教育学博士学位；毕业后在北京语言大学工作至今。为本科生、研究生主讲“第二语言教学概论”“教育学”“课程与教学论专题研究”“汉语教师发展”等课程。主要研究兴趣为国际中文教师、课程(教材)、课堂教学、中文教育史等。在《语言教学与研究》等期刊发表论文十多篇；专著有《汉语课程设计导论》《国际汉语教师研究》《汉语教师发展》《国际汉语教师教学能力框架》等。

《国际中文教育学》是学界一部用教育学的框架、理论、方法系统分析国际中文教育的著作。它主要使用语言学、教育学、心理学等学科的理论成果，从宏观视角对中文教育理论和实践，尤其是对中文教育过程中的问题进行研究，总结出中文教育理论和教学原则，反过来再指导中文教育教学实践。它还全面研究中文作为第二语言的学习规律、如何指导学习者有效学习、如何更好地发挥中文作为第二语言学科教育对培养学习者的作用等方面。换句话说，它从更宏观的视角研究中文教育教学，不仅回答“教什么”“学什么”“如何教”“如何学”等问题，还回答“为什么教这些内容”“为什么学这些内容”“为什么这么教”“为什么这么学”“如何指导学习者学习中文”“如何发挥中文教育对学习者个体全面发展的功能”“如何认识中文教师和学习者等中文教育的主体”“中文与教育学之间的内在联系”等基本理论问题。 
目前中文教育界缺少此类专著。本书讨论的内容，是国际中文教育专业的各级学生和中文教师应具备的基本知识、理论，其内容有助于帮助师生建立完整的学科知识结构。本书较好地吸收了教育学界以及语言学界、心理学界等相关学科的研究成果，将国际中文教学的历史、现状跟所探讨的问题结合起来，展示了完整的学科发展图景。基于详实的材料和细致的论证，得出一些有创新性的结论，对本学科理论研究和应用研究有所启发。