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聚焦阅读策略,理论清晰,案例多元
统编版教材十分重视阅读教学,专门设置了“阅读策略”教学单元。由于课标和教材对于“阅读策略”这一概念缺乏统一的界定,不同学者各执一言,教师对于“什么是阅读策略”“应该怎样教学”等问题普遍感到困惑。本书邀请国内语文教育界的知名学者和对此做专门研究的学术新锐,联手对“阅读策略”的概念、教学模式等从理论与实践两个层面进行正本清源的梳理,为一线教师提供清晰的理论依据以及可供参考的教学案例和教学点评。
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聚焦阅读策略,理论清晰,案例多元
统编版教材十分重视阅读教学,专门设置了“阅读策略”教学单元。由于课标和教材对于“阅读策略”这一概念缺乏统一的界定,不同学者各执一言,教师对于“什么是阅读策略”“应该怎样教学”等问题普遍感到困惑。本书邀请国内语文教育界的知名学者和对此做专门研究的学术新锐,联手对“阅读策略”的概念、教学模式等从理论与实践两个层面进行正本清源的梳理,为一线教师提供清晰的理论依据以及可供参考的教学案例和教学点评。
《北大语文论丛》是由北京大学语文教育研究所主办、商务印书馆出版的语文教育研究集刊。本刊将围绕语文教育中的基础性问题进行专题研讨。
本辑聚焦语文教学热点“阅读策略”,从理论与实践两个层面进行梳理,讲清“阅读策略”的概念、发展脉络与最新动向,为语文教育研究者和一线教师提供坚实的理论依据和可供参考的教学案例。
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