“中国教育报推动读书十大人物”评选活动始于2004年，每年举办一届。2012年度评选活动由全国中语会阅读推广中心和商务印书馆协办，入选人物是蔡明、常生龙、李华、卢化栋、刘长明、凌宗伟、潘国英、童喜喜、张干萍、周其星，他们都是中国教育报在基层采访中发现的推动师生阅读的典型。通过评选，他们推动读书的事迹及精神得以广泛传播。8年来，这一活动已经成为推动学校师生读书的重要力量，2009年，这一活动被中宣部、新闻出版总署评为“全国阅读优秀项目”，成为教育界、出版界一个具有影响力的品牌。

蔡明：江苏省张家港市教研室中学语文教研员
生态语文团队领衔人，一直致力于“阅读生态文化”的建构、推广和实践。

常生龙：上海市虹口区教育局局长
支持成立虹口教育系统博慧读书俱乐部，并在教育杂志开设专栏，向全市老师推荐好书。

李华：福建师范大学附中教师
发起成立教师读书俱乐部，将读书精神和读书方法扩散到全国多地学校。

卢化栋：甘肃省庆阳市教育局局长
倡导师生读点“无用”之书，以经典诵读带动起全市中小学师生的读书热潮。
 

刘长明：北京景山学校小学部教师
参与编写的小学语文课本选文以名家名篇为主体，先后在全国十余个省市60多所学校推广实验。

凌宗伟：江苏省南通市通州区二甲中学校长
成立青年教师读书沙龙，为全校学生设置开放书橱，开设《行读人生》专栏。

潘国英：山东省德州市临沂县教育局局长
组织全县校长、教师共读共议，加大图书馆购书投入，推动电子图书进校园。

童喜喜：儿童文学作家
发起“新教育萤火虫”亲子共读项目，开展线下公益活动220余场。

张干萍：北京市海淀区教育科学研究所学校发展研究室主任
    主持“海淀区教师阅读工程”，引领教师通过阅读走上宽阔的职业发展之路。

周其星：中央教科所南山附属学校教师
在学生中开展“持续阅读与自由自主的阅读”，成立三叶草故事家族，影响遍及全国12个省市。

    《中学生阅读行动指南》发布
 
    由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布的《中学生阅读行动指南》，倡导“为中国而读”，其主体是《推荐书目》，该书目分初中、高中两部分，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七个领域，每个领域又分基本书目和拓展书目。与目前社会上其他学生推荐书目相比，这个书目从研制理念到整体设计都具有自己的特色。它立足于学生生活和需求，从学生关心的问题出发，关注当代生活，为学生提供经典的、优秀的、贴近其生活的读物，使学生走进真实的社会。它倡导多元开放，为学生提供了多领域的图书，它实际相当于一个图书馆，为学生提供了多种可能，学生不必每本书都读，而是可以根据自己的喜好和需求，自由选读，感兴趣的学生还可以按照书目提供的线索不断探究，生成自己的个性化书单。研制过程中，研制团队深入多所学校进行深度调研，广泛听取意见。据悉，此次发布的书目，只是阅读行动的起点，研制方还将根据师生的反馈意见，不断更新升级。