国际中文教育研究报告（2020） 平装

国际中文教育领域第一部年度报告，为国际中文教育提供理论指导
 

宁继鸣，经济学博士，教授，博士生导师。现任山东大学中华传统文化研究与体验基地主任/首席专家，全国新文科教育研究中心副主任，世界汉语教学学会常务理事。曾任山东大学国际教育学院院长（2000-2018），第一、二届全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员（2007-2016）。研究领域为语言经济、传播理论、孔子学院与国际中文教育。

《国际中文教育研究报告》是为适应事业发展、时代需求和政策调整，在历年《孔子学院研究年度报告》基础上编撰出版的年度系列成果。报告在原有研究基础上进一步扩大了文献来源，尤其关注国际中文教育研究的重要文献。《国际中文教育研究报告（2020）》从教学、发展、影响、案例等四个维度，对年度文献进行集成与梳理， 对研究现状开展综合分析，目的是呈现学界对新时期国际中文教育和孔子学院转型升级的总结与探寻、展望与期许，以使国际中文教育在社会语境和学术语境中、在国际需求和国家发展中获得相应的定位和意义空间。

前言
第一章 研究概述
第一节 基于基础数据的统计与分析
第二节 基于研究内容的比较与分析
国际中文教育框架下的孔子学院研究
第二章 教学研究
第一节 学科专业建设: 基础回归与现实反思
第二节 教师发展研究: 体系建构与方法转向
第三节 国际中文教育: 从汉语教学到中文教育
第四节 “互联网 +”中文:从技术影响到教学应用
国际中文教育框架下的汉语教学及研究前沿
第三章 发展研究
第一节 空间规划和区域布局
第二节 政府角色和社会参与
第三节 社会服务和特色发展
第四节 转型路径和创新建设
基金会模式下的孔子学院:国际经验与中国实践
第四章 影响研究
第一节 高等教育国际化
第二节 中国形象与文化理解
第三节 语言服务与经济效应
第四节 舆情话语与国际关系
孔子学院影响的回溯、沉淀与发展探微
第五章 案例研究
第一节 国际中文教育中的基础教育
第二节 国际中文教育中的高等教育
第三节 国际中文教育中的职业教育
第四节 国际中 文教育中的华文教育
第五节 国际中文教育 中的社会组织
国际中文教育框架下的孔子学院实践
编撰说明