浙大教育学刊（2024年第2辑•总第2辑） 平装

坚持面向学术前沿、政策前沿、实践前沿，聚焦重大教育理论和实践问题的学术阵地。

本文集共收录国内教育学界知名学者的论文15篇，分为“教育基本理论”“高等教育”“国际与比较教育”等7个专题，涉及当下国内教育学研究的多个领域，具有较高的学术价值。

 

张应强，浙江大学求是特聘教授、教育学院博士生导师。享受国务院政府津贴，是教育部新世纪优秀人才、教育部长江学者特聘教授、中宣部文化名家暨“四个一批”理论人才、国家万人计划-哲学社会科学领军人才。曾任《高等教育研究》（一级期刊）负责人，中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届、第六届理事长。主持包含国家重大课题在内的30余项课题，出版学术著作15部（含主编、合著），发表学术论文200余篇。

《浙大教育学刊》由浙江大学教育学院主办、浙江大学教育学院资深教授张应强主编，旨在反映和介绍国内外教育研究最新学术成果，为我国教育科学研究提供高水平、跨学科交流平台，促进教育科学繁荣发展。本辑共收录国内教育学界知名学者的论文15篇，分为“教育基本理论”“高等教育”“国际与比较教育”等7个专题，涉及当下国内教育学研究的多个领域。

本期专题  中国教育学自主知识体系建设
重构高等教育学科的图景：历史脉络与时代方位  卢晓中 冯祥强
从“目标—行动”研究到“事实—价值”研究——兼谈教育学自主知识体系建设  刘振天
21世纪以来的中国高等教育史研究：进展与反思  李均 吴焱其
教育基本理论
美德是否可教？——教育学视角的追问及其意义  檀传宝
学校技术物的道德化设计  严从根
“劳动教育”还是“劳动技术教育”？——关于劳动教育概念的省思  唐宇聪 张应强
高等教育
我国政府与高水平大学关系的演进——基于高校分类发展视角的分析  赵婷婷
大变局背景下跨越边界的工程教育：挑战与应对  鲍威 何元皓 李咏梅 万义辉
生成式人工智能与高等教育发展——国际学者的观点及其借鉴  陆根书 李运福
大学学生事务经费投入对学生毕业与职业发展的影响  李锋亮 舒宜彬
学位与研究生教育
科教统筹：国家创新体系视角下研究生教育治理的逻辑与构想  彭湃
人才培养与教学改革
天人之际：唐诗之教与个体成人的审美打开  刘铁芳 罗典
教育领导与政策
他者中的“自我价值”承认：校长领导力的深层意蕴  吕林海
国际与比较教育
趋同的解释及其论争：新制度主义世界社会理论与比较教育研究  沈文钦 王富伟
技能形成视域下瑞士企业参与职业教育的历史溯源与实践路径  吴雪萍 张靖佶
征稿启事