新批校注红楼梦 平装

本书采用程乙本，受胡适等人推崇，是1927-1982年间通行半个世纪的排印本。

2）本书底本使用北师大图书馆藏本，是启功先生称道之善本。

3）本书批语详尽、系统、严谨，总条目逾万，篇幅与正文相当。

4）本书批语凸显学术品格，关注阅读难点和诠释歧义，帮助读者准确理解经典文本。

5）本书首次对后四十回给予最详尽、最深入的评批。

6）本书主事者张俊主持校注的程甲本《红楼梦》曾获全国金钥匙奖，印行三十余万册。

7) 本书评批校注阵容强大，参与者均为各大高校、科研院所的中坚力量。

<span span="" style="" font-size:16px;font-family:宋体"="">     《红楼梦》程乙本是程伟元、高鹗于乾隆五十七年（1792）壬子整理出版的“定本”，版本特色相当突出。本书以北京师范大学图书馆所藏程乙本为底本，尊重该本文字原貌，同时参照诸本进行校注。全书写作历时十五年，由正文、前言、评批、校注及附图五部分组成，总条目逾万，总字数约百万，与《红楼梦》正文篇幅相埒。评点属传统诠释方式，    《新批校注红楼梦》试图采取一种灵活生动的批评方式，深入总结前人研究成果，充分展示今人创造性阐释，启发引导读者的阅读思路。《红楼梦》是我国古代小说艺术发展的巅峰之作，书中的人物和声色、思想和结构、细节和语言及至民俗和百科，就如一个个巧设的谜团，令人陶醉，引人入胜，“经典文本的诠释是永无止境的，正因如此经典才能焕发生机”。《新批校注红楼梦》采用传统评批方式，融会现代学术观念，是一种古籍整理与研究的新颖方式和有益尝试。

评批者介绍
    张俊，1935年生，北京师范大学教授，中国红楼梦学会常务理事。长期从事明清小说研究与教学，在《红楼梦》校勘、注释、考证与阐释方面已有数十年的学术积累，是红学领域的知名学者。主要著作有《清代小说史》、《曹雪芹与红楼梦》等；主持校注《程甲本红楼梦》（北京师范大学出版社1987年版，获1989年第三届全国图书金钥匙一等奖）、《红楼梦》（中华书局重印本1998年版、普及本2001年版、校注本2010年版，行销三十余万册）等，另有红学论文数十篇。
    沈治钧，1960年生，北京语言大学教授，中国红楼梦学会副会长。著有《中国古代小说简史》、《红楼梦成书研究》、《红楼七宗案》等，合著《清代小说简史》、《曹雪芹与红楼梦》等，另有红学论文数十篇。
校注者介绍
    罗书华，1965年生，复旦大学中文系教授、博士生导师，主要从事红楼梦研究和文学批评史研究，著有《双凤护珠：红楼梦的结构与叙述》、《红楼细细读》、《中国小说学主流》、《中国叙述之学》、《中国散文学史》，合著《中国小说戏曲的发现》、《中国历代小说批评史料汇编校释》、《中国文学史》（清代编）等。
       苗怀明，1968年生，南京大学文学院副院长、教授、博士生导师，从事中国古代小说戏曲研究、古代通俗文学文献学研究、中国近现代学术史研究，著有《中国公案小说史论》、《二十世纪戏曲文献学述略》、《风起红楼》等。
    胡胜，1969年生，辽宁大学社科处处长，文学院教授、博士生导师，从事元明清文学研究，著有《明清神魔小说研究》等，主持国家社科基金项目“西游记跨文本研究”。
    张勍倩，1973年生，中国艺术研究院非物质文化遗产保护中心副编审。
    莎日娜，1971年生，北京师范大学文学院副教授、硕士生导师，从事明清小说研究，著有《明清之际章回小说研究》。

    《新批校注红楼梦》由正文、前言、评批、校注及附图五部分组成，彼此勾联、相辅相成，形成有机整体。正文，以《红楼梦》程乙本为底本，参校程甲本及甲戌、己卯、庚辰、梦稿、列藏、蒙府、戚序、戚宁、舒序、甲辰、郑藏等脂评本。凡底本可通者一律不改，以存其真；凡底本明显讹误处，亦不改，出以校记，并注明所据版本。评批，分正文夹批与回后总评，为该书的主体部分，也是其价值和特色所在。夹批附于正文有关文字之后，针对词、句、段评点，揭示其旨意、内涵、语言特色及学术着眼点等，引导读者细致品味作者初衷，提高鉴赏水准，同时注意关照《红楼梦》和同时期其他小说、文学的横向关系，发现问题，指出错讹。回评，着眼于全回的总体构思、艺术特色、人物形象、前后回关系，引导读者回味前文，进而把握全书布局。《新批校注红楼梦》评批注意结合传统形式与现代理念，消化吸收西方文艺理论，以新的视角诠释《红楼梦》，然断语客观公允，决不以新奇取悦读者。 《新批校注红楼梦》由长期从事《红楼梦》研究和教学的两代学者披阅十余载而成，既发扬评点贴近文本、细致凝练的本色，又自成格局、系统严密，必将有助于《红楼梦》的阅读接受和学术研究。

    为了避免曲解、误解乃至故意“误读”经典，张俊教授主持的这部《新批校注红楼梦》提倡回归文本，这是非常必要的。所谓回归文本，就是追寻作者的创作本意，亦称“文本原旨”。这是最具学术可靠性的释义类型，是合乎学术研究的求真精神的。他们力图推出具备现代学术品格的“学者型”评点，很值得称道。
                                  ——段启明（首都师范大学教授）
    本书在注释、校订之外，每回附以回批、夹批，这是程乙本诞生以来第一次出现的“批点”形式，凸显评者的学术功力和学术眼光。“说明”中列举了评点的目的和内容，表现了评点者对读者的阅读关怀，本书必将起到一种有益的“导读”作用。这种新尝试应该得到鼓励。
                               ——胡文彬（中国艺术研究院教授）