现行汉字规范问题

　　本书是山东省社会科学“九五”规划重点研究项目。经过多年的努力，现在终于完成了。之所以延长了时间，一方面是因为选题有很强的时代性，许多问题难度较大，需要较多的时间进行研究，另一方面是因为其间增加了两个突击性任务：一个是整理出版了论文集《汉字研究》，再一个是接受山东省高等教育自学考试办公室的任务，编著了高教自学考试本科选修课教材《汉语语法研究》。

　　我从1960年开始就教现代汉语课，其中包括文字部分。为了提高教学质量，对汉字的有关问题特别是汉字规范化问题，已经注意进行研究。1966年至1985年，同几位朋友合作出版了《形似字辨析》、《鲁迅论文字改革》、《汉字知识》等，个人也发表了一些文字方面的论文。1985年国务院学位委员会批准了我校的现代汉语硕士学位点，1986年开始招收研究生。多年来，我一直给研究生讲授汉字研究课。为了符合现代汉语研究生的培养目标，适应国家关于语言文字规范化的要求，在讲授内容上除了介绍必要的汉字理论知识外，重点研究汉字规范化，特别是现行汉字规范问题。十几年来，每次讲课，都吸收学术界新的研究成果，对一些有争议的问题深入探讨，发表自己的意见，并鼓励研究生对疑难问题进行研究。可以说，每次讲课的讲稿，都有更新。从这个角度说，本书是在多年来汉字研究课讲稿的基础上逐步完成的。教学必须进行科研，科研又必须为教学服务，二者应当密切结合，这是自己几十年来一直严格遵循的原则；语法方面的论著是这样产生的，文字方面的论著也是这样产生的。

　　国家历来重视汉字规范化工作，发布了一系列字表、方案、法规、规定。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并决定从2001年1月1日起施行，其中明确规定：“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”“国家推广普通话，推行规范汉字。”2001年12月9日中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会联合发布《第一批异形词整理表》，并决定2002年3月31日试行。教育部语言文字应用研究所“十五”规划重点项目是制订《规范汉字表》，以利于在新时期具体实施汉字规范化工作。当前推行规范汉字已经成为国家现代化建设中不可或缺的重要任务。现在存在的主要问题是，到底什么是规范汉字，什么是汉字规范化，汉字规范化的性质、范围、原则、依据是什么，历史上汉字规范的经验教训有哪些，国家已经整理的简化字、异体字、印刷字形、异形词、异读词等取得了哪些成绩，应当怎样学习掌握，还存在什么问题，应当怎样对待，几个字表之间有什么关系和差异，应当怎样协调，等等，这些都应当有一个正确的答案，以便具体制订和推行规范汉字。本书除了第一章论述了汉字性质、形体、结构等基本理论外，其他章节重点围绕着这些有争论的问题，认真地进行了探讨，比较深入、明确地谈了我们的看法。如果对问题的解决能有一定的帮助，对汉字规范化能起到绵薄的推动作用，那就不枉费几年的时间了。当然，书中肯定有一些缺点或错误，恳请朋友们指正。

　　为了精简字数，尽量减少附录。除了书末附录参考文献外，只在《简化字问题》后附录了中华民国政府教育部1935年发布的《第一批简体字表》和中国文字改革委员会1977年发布的《第二次汉字简化方案（草案）》，原因是这两个字表都是当时的政府发布的而且早已废止，社会影响较大但现在不容易找到。（略）

　　本书稿为山东省社科“九五”规划项目，其中论述了汉字的基本理论，研究了汉字规范化的性质、范围、意义、原则，并具体研究和讨论了新中国成立后所发布的简化字、异体字、新字型、异读词、异形词、汉字定序等方面的有关规范和字表，并指出学习和掌握上述规范和字表的具体方法和途径。

序

第一章　汉字概说

　第一节　汉字的性质

　　一　三类主张

　　二　值得讨论的问题

　第二节　汉字的形体

　　一　字体的分类

　　二　现行汉字的形体

　第三节　汉字的构造

　　一　古文字的构造

　　二　现行汉字的构造

第二章　汉字规范化

　第一节　性质

　　一　定义

　　二　限制的条件

　　三　不同字体的规范

　第二节　范围

　　一　研究的内容

　　二　三类不同的字

　第三节　依据

　　一　字表、规定、通知

　　二　字书

　第四节　原则

　第五节　意义

　　一　有利于维护国家和民族的尊严

　　二　有利于发挥汉字的交际功能

　　三　有利于语文教学

　　四　有利于汉字信息处理

　第六节　历史上的汉字规范化

　　一　编写正字课本

　　二　刊刻石经

　　三　编撰“字样”

　　四　三条原则

第三章　简化字问题

　第一节　历史上的汉字简化

　　一　汉字发展的基本趋向

　　二　古文字的简化

　　三　隶书的简化

　　四　楷书的简化

　第二节　清末至1949年的简体字运动

　　一　简体字运动的开始

　　二　简体字运动的深入

　　三　《第一批简体字表》的公布与废止

　　四　简体字运动的继续

　　五　几点思考

　第三节　新中国的汉字简化工作

　　一　字表的制订

　　二　取得的成绩

　　三　存在的问题

　第四节　《总表》的学习与对待

　　一　认真学习

　　二　正确对待

　附：　1．第一批简体字表

　　　　2．第二次汉字简化方案（草案）

第四章　异体字问题

　第一节　异体字概说

　　一　性质与类型

　　二　整理的原则与方法

　第二节　历史上的异体字整理

　　一　《说文解字》

　　二　《玉篇》

　　三　《字汇》

　　四　《康熙字典》

　第三节　新中国的异体字整理

　　一　《异体字表》的制订与修改

　　二　其他异体字整理表的制订与废止

　第四节　《异体字表》的成绩、问题与学习

　　一　成绩

　　二　问题

　　三　学习

　第五节　待规范异体字整理

　　一　性质与类型

　　二　整理的必要

　　三　整理的依据

　第六节　其他生僻字整理

　　一　地名生僻字

　　二　计量单位名称用字

第五章　印刷字形问题

　第一节　印刷字形及其整理

　　一　新旧字形

　　二　整理的过程

　第二节　新字形的形体特点

　　一　宋体的形体特点

　　二　宋楷的差别

　第三节　新字形的笔顺、字序

　　一　笔顺

　　二　字序

　第四节　存在的问题

　　一　字形问题

　　二　笔顺、字序问题

第六章　异形词问题

　第一节　性质、类型与界限

　　一　性质

　　二　类型

　　三　界限

　第二节　原则、方法与意义

　　一　原则

　　二　方法

　　三　意义

　第三节　研究与整理

　　一　古代汉语异形词

　　二　现代汉语异形词

　第四节　关于《异形词表》

　　一　制订与修改

　　二　成绩、问题与学习

第七章　异读词问题

　第一节　性质与审订过程

　　一　性质

　　二　审订过程

　第二节　审音原则与类型

　　一　审音原则

　　二　类型

　第三节　成绩与问题

　　一　成绩

　　二　问题

　第四节　认真学习

　　一　有难点的统读宇

　　二　有特殊读音的字

　　三　语义或文语不同的字

　　四　《审音表》改订的字

　　五　地名读音的审订

附录　参考文献