显示全部后记
<FONT face=幼圆 size=3><STRONG> 编 后 话
</STRONG></FONT>
1994年10月，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部正式发布《关于开展普通话水平测试工作的决定》，包括《普通话水平测试实施办法(试行)》和《普通话水平测试等级标准(试行)》。同时公布了国家语言文字工作委员会组织审定的《普通话水平测试大纲》。以此为标志，普通话水平测试成为推广普通话工作的重要组成部分，成为推广普通话工作走向科学化、规范化、制度化的里程碑。几年来，全国测试工作发展很快，据不完全统计，全国已经测试约230万人次。普通话水平测试已经成为全国语言文字工作备受关注的项目。各级教育行政部门、语言文字工作机构都十分重视测试员的培训工作。全国现已培训国家级测试员2000多人，培训省级测试员14000多人。为了确保测试工作的健康发展，培训一批合格的国家级、省级测试员，进一步提高现有测试员队伍的业务水平是开展测试工作的重要环节。
我在国家主管语言文字工作机构从事普通话教学和推广工作二十多年，亲身参与普通话水平测试等级标准的课题研究和《普通话水平测试大纲》的研制和编写工作。国家语言文字工作委员会从1994年年底开始举办国家级普通话水平测试员资格考核培训班，从第一期至第九期，我担任主讲教师。我今年又继续担任第二十四期、第二十五期的教学工作。回顾整理几年来积累的研究教学资料，萌发编写这本手册的愿望。我首先请教了我的老师刘照雄先生。刘先生是国家语委研究员，原普通话推广司司长、原普通话培训测试中心主任，也是《普通话水平测试大纲》的主编。他在推动全国开展普通话水平测试的工作中付出了巨大努力，有不可抹煞的功绩。当听说编辑手册这个想法时，他当即表示支持，鼓励我尽快着手编辑，并对具体编辑内容、出版发行方面提出了许多指导性意见。
着手编辑的过程正值我在国家高级教育行政学院举办第二十四期、二十五期国家级测试员培训班授课。当我在教学中透露这个消息时，学员们反响强烈。他们真挚热切的求知愿望，深深地打动了我。测试员可以参考的书籍太少了，太需要一本这样的手册了。尽管这本手册的内容还有不成熟的地方，我还是把它发表出来，供大家参考。
在繁忙的教学间隙编辑此书，多亏有我的同事刘新珍女士协助。她的教学和编辑经验还为完成琐碎细致的“双音节词语训练部分”的编写工作提供了条件。我还要感谢商务印书馆的周洪波和刘玲同志为编辑出版这本手册所做的努力，没有他们的大力支持和积极运作，这本手册是不可能这样快就同测试员见面的。
普通话水平测试是个系统工程，仍处在开创的阶段。我们需要不断探索，不断总结，不断完善。这本手册所编录的包括反映开创阶段的部分论文，多带有研究探索的性质，一定有许多需要完善、充实的地方。重新辑录这些论文的意义在于真实地反映测试研究和实践的发展过程，阐述开创普通话水平测试的本意——目的是推广普通话，普及和提高工作都要加大力度。随着测试工作的开展，国家有关主管部门将会对测试工作提出一些新的要求和规定，测试工作自然应贯彻执行正式下发的有关新规定。
愿我国推广普通话和水平测试工作，在深入进行语言教学和语言测试科学研究的基础上，在“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针指引下健康发展!
编 者
1999年11月
本书初版发行后多次印刷，在国家级和省级测试员的培训上充分发挥了作用。我感到十分欣慰。
2003年5月，教育部正式颁布了《普通话水平测试管理规定》，并同时下发了《普通话水平测试工作评估指导标准》和《普通话水平测试规程》，接着2003年10月教育部颁布印发了《普通话水平测试大纲》，并于2004年1月出版《普通话水平测试实施纲要》，全国普通话水平测试工作进入了一个新的阶段。为了贯彻执行有关普通话水平测试的文件，本手册作了相应的增订，供测试员学习和参考。
编 者
2004年1月
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1994年10月，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部正式发布《关于开展普通话水平测试工作的决定》，包括《普通话水平测试实施办法(试行)》和《普通话水平测试等级标准(试行)》。同时公布了国家语言文字工作委员会组织审定的《普通话水平测试大纲》。以此为标志，普通话水平测试成为推广普通话工作的重要组成部分，成为推广普通话工作走向科学化、规范化、制度化的里程碑。几年来，全国测试工作发展很快，据不完全统计，全国已经测试约230万人次。普通话水平测试已经成为全国语言文字工作备受关注的项目。各级教育行政部门、语言文字工作机构都十分重视测试员的培训工作。全国现已培训国家级测试员2000多人，培训省级测试员14000多人。为了确保测试工作的健康发展，培训一批合格的国家级、省级测试员，进一步提高现有测试员队伍的业务水平是开展测试工作的重要环节。
我在国家主管语言文字工作机构从事普通话教学和推广工作二十多年，亲身参与普通话水平测试等级标准的课题研究和《普通话水平测试大纲》的研制和编写工作。国家语言文字工作委员会从1994年年底开始举办国家级普通话水平测试员资格考核培训班，从第一期至第九期，我担任主讲教师。我今年又继续担任第二十四期、第二十五期的教学工作。回顾整理几年来积累的研究教学资料，萌发编写这本手册的愿望。我首先请教了我的老师刘照雄先生。刘先生是国家语委研究员，原普通话推广司司长、原普通话培训测试中心主任，也是《普通话水平测试大纲》的主编。他在推动全国开展普通话水平测试的工作中付出了巨大努力，有不可抹煞的功绩。当听说编辑手册这个想法时，他当即表示支持，鼓励我尽快着手编辑，并对具体编辑内容、出版发行方面提出了许多指导性意见。
着手编辑的过程正值我在国家高级教育行政学院举办第二十四期、二十五期国家级测试员培训班授课。当我在教学中透露这个消息时，学员们反响强烈。他们真挚热切的求知愿望，深深地打动了我。测试员可以参考的书籍太少了，太需要一本这样的手册了。尽管这本手册的内容还有不成熟的地方，我还是把它发表出来，供大家参考。
在繁忙的教学间隙编辑此书，多亏有我的同事刘新珍女士协助。她的教学和编辑经验还为完成琐碎细致的“双音节词语训练部分”的编写工作提供了条件。我还要感谢商务印书馆的周洪波和刘玲同志为编辑出版这本手册所做的努力，没有他们的大力支持和积极运作，这本手册是不可能这样快就同测试员见面的。
普通话水平测试是个系统工程，仍处在开创的阶段。我们需要不断探索，不断总结，不断完善。这本手册所编录的包括反映开创阶段的部分论文，多带有研究探索的性质，一定有许多需要完善、充实的地方。重新辑录这些论文的意义在于真实地反映测试研究和实践的发展过程，阐述开创普通话水平测试的本意——目的是推广普通话，普及和提高工作都要加大力度。随着测试工作的开展，国家有关主管部门将会对测试工作提出一些新的要求和规定，测试工作自然应贯彻执行正式下发的有关新规定。
愿我国推广普通话和水平测试工作，在深入进行语言教学和语言测试科学研究的基础上，在“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针指引下健康发展!
编 者
1999年11月
本书初版发行后多次印刷，在国家级和省级测试员的培训上充分发挥了作用。我感到十分欣慰。
2003年5月，教育部正式颁布了《普通话水平测试管理规定》，并同时下发了《普通话水平测试工作评估指导标准》和《普通话水平测试规程》，接着2003年10月教育部颁布印发了《普通话水平测试大纲》，并于2004年1月出版《普通话水平测试实施纲要》，全国普通话水平测试工作进入了一个新的阶段。为了贯彻执行有关普通话水平测试的文件，本手册作了相应的增订，供测试员学习和参考。
编 者
2004年1月
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