关于词义的研究，我国有悠久的历史。由于传统文化的核心是儒家思想，词义的阐述以解经为主要任务，注释笺疏大都就文论义，不免以偏概全，自然形不成系统。
语言内部有许多系统，词义系统是其中之一。分析语言系统，有一种常用的方法，那就是一面把语言单位区分成若干小类，一面把语言结构切分成若干部分，同时找出相互的对应关系。例如语法分析，把词区别成名、动、形等等，又把句子切分成主、述、宾之类。在此基础上说明词类与句子成分之间的关系。又如汉语的音节分析，先把音素区分成元音、辅音，再把音节切分成声和韵，进一步把韵切分成韵头、韵腹、韵尾。在此基础上说明元音、辅音和声韵之间的关系。这种方法也曾用于分析词的结构。例如把词素区分成实素和虚素，再把词切分成词根和词缀，然后说明它们之间的配合关系，词义系统的分析能不能采取这种方法呢?
英国有个叫克鲁士(A．Cruse)的语言学者曾作过尝试，他把表示上位概念的词区分出若干表示下位概念的词，又把表示整体概念的词切分出若干表示部分概念的词，然后探求其中的对应关系。他的尝试并不成功，刘叔新先生在这方面有过精辟的论述。我想要说的是，为什么词义系统不能使用传统的描写方法?这是因为，第一，词义的结构单位如何确定，是一个十分复杂的问题。第二，词义与词义的联系错综复杂，不是单单用上位与下位的关系以及整体与部分的关系可以概括的。
然而克鲁士提倡的“词汇语义学”(Lexical Semantics)的基本思想是可以肯定的。用词汇语义学的观点研究词义，把词义看成一个系统，用多角度的观点加以分析，对汉语来说，这是一块待开垦的荒地。
荒地总得有人开垦，然而从事这一工作必须具备几个条件。一是长期从事词义的研究，积累了丰富的资料。二是熟悉有关词汇学的理论和方法，能察其得失。三是能从多角度分析汉语词义之间的关系，并着手进行系统的描写。我熟悉的汉语语言学者当中，张志毅教授和他的夫人张庆云教授是具备这些条件的。
我以为，这一本《词汇语义学》是汉语词汇学和语义学园地中新的硕果。
张斌
2000年1月
1988年开始，每年都给中文系高年级学生、助教进修班、研究生讲“词汇语义学”。1989～1990年又到苏联车尔尼雪夫斯基师范学院以词汇语义学为中心主讲词汇学。1990年6月接到了苏联语言研究所所长宋采夫院士的邀请。他和功勋科学家郭列洛夫教授、谢米纳斯博士、谭傲霜博士都为我提供了种种方便，使我能够在语言所、东方所、莫斯科大学亚非学院和几个图书馆、书店做报告、座谈、访学、购书、复印、借阅，获得了词汇学、语义学、语言学等丰富资料。这些资料又一次地证实了欧美人的惊叹：俄国人在词汇学天地发现了那么多新东西!我们试图站在俄国人的肩上，吸收欧美人营养，从学术思想史的高度俯瞰描写词汇语义学的中心——义位的多侧面和多层面。希望对该学科的研究、教学以及词典编纂、计算机语言设计有点用处。
学如海，海如庄子所言：“千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。”我们这一习作是沧海一粟，颇有未尽读天下书的缺憾。学海无涯，我生有涯。不得不在年过花甲之时将这一粟习作献给同行们，献给哺育和影响我一生的师长：我的母亲、祖父、叔父(张祥琳)、匡亚明校长、吕叔湘先生、孙常叙老师。
感谢山东省社科规划办和省教委的多次资助。
感谢外语界的泰斗王老宗炎先生，以八十五岁高龄指点、教正、评论本稿的序曲《词和词典》，以正航向。
感谢语言学界一代宗匠博士后导师张斌教授百忙中分神赐序题签。
感谢商务印书馆张万起先生的推荐，周洪波先生的鼎助，胡中文先生的编审之功。
张庆云是我的同窗同道，学舟舵桨。于文革尾声，我们蛰居海滨一隅。四十年同舟共济。这习作是我们驶向远洋留下的又一自用航标。
张志毅
2000年2月24日
卜居地烟台芝罘
<STRONG>修订补记</STRONG>：拙稿被国务院学位评审委员和教育部评定并推荐为研究生教学用书。趁修订机会，订补若干处，其中多采用了伍铁平先生的宝贵意见。伍先生审读全书，教正多处，对俄、英、法、德文的讹误衍脱都一一指正。铭谢五内。修订特记。
作 者
2004年7月4日
第一章 语义学和词汇语义学简史
第一节 传统语义学
1．1．1 语义研究的历史
1．1．2 传统语义学的研究对象
1．1．3 传统语义学的缺陷
第二节 现代语义学
1．2．1 20世纪20～30年代是现代语义学孕育期
1．2．2 20世纪60年代是现代语义学诞生成长期
1．2．3 20世纪70年代以后是现代语义学发展期
1．2．4 现代语义学的五个趋势
第三节 词汇语义学
1．3．1 词汇语义学是现代语义学的分支
1．3．2 词汇语义学的特点
第二章 义位结构论
第一节 义位的界说
2．1．0 义位的大中小三种概念
2．1．1 直观定义：义位相当于义项
2．1．2 操作性(或功能性)定义：义位是自由的、语义系统中的最小单位
2．1．3 属性定义：义位是最基本的语义单位
2．1．4 分析性定义：义位是义素的综合体
2．1．5 系统性定义：义位是语义系统中的抽象常体
2．1．6 结构性定义：义位是由义值(基义和陪义)和义域组成的
第二节 义位的微观结构
2．2．1 义值
2．2．2 基义
2．2．3 义位(基义)的二值划分
2．2．4 义素学说简史
2．2．5 基义内部义素的层级结构
2．2．6 分析层级结构义素的方法
2．2．7 陪义
2．2．8 陪义观的沿革
2．2．9 陪义的类型
2．2．10 陪义的性质
2．2．11 陪义的存在形态和标记
2．2．12 义域
第三节 义位的宏观结构
2．3．0 义位在语义场中的结构
2．3．1 语义场学说史
2．3．2 语义场切分的主体因素
2．3．3 语义场中的义位结构
2．3．4 义位来源的三界说和义位的三种因素
2．3．5 义位来源的三条信道和义位的三种形态
2．3．6 义位的类型
第三章 义位定性论
第一节 义位定性说——柏拉图以来词义说的新审视
3．1．1 指称说
3．1．2 观念说
3．1．3 用法说
3．1．4 关系说
3．1．5 行为反应说
3．1．6 因果说
3．1．7 概念说
3．1．8 反映说
3．1．9 四角说
3．1．10 五因素说
3．1．11 词义说的总结
3．1．12 七因素新说
第二节 义位的语言性
3．2．1 义位功能的语言性
3．2．2 义位特征的语言性
3．2．3 义位义域的语言性
3．2．4 义位语用的语言性
3．2．5 义位的全民特点和民族特点显示的语言性
3．2．6 义位历时特点的语言性
第三节 义位的系统性
3．3．1 关于义位系统性的假说
3．3．2 假说证明的低谷阶段：运用低强度和一般强度支点事实
3．3．3 假说证明走出低谷：发现运用高强度支点事实
3．3．4 假说证明攀向高峰：义位的层级系统
3．3．5 义位的非系统性
第四节 义位的模糊性
3．4．1 以哲学为先导的新概念
3．4．2 含有集合意义的语言变量T
3．4．3 模糊性的三种原生体
3．4．4 具有相对模糊性的义位
3．4．5 模糊与明确的相对性和互相转化
3．4．6 模糊性的利弊
第五节 义位的民族性
3．5．1 基义的民族性
3．5．2 派生义位的民族性
3．5．3 陪义的民族性
3．5．4 义位聚合的民族性
3．5．5 义位组合的民族性
3．5．6 义位理据的民族性
第四章 义位语用论
第一节 义位组合论
4．1．1 义位组合研究
4．1．2 义位组合类型
4．1．3 义位组合的选择规则
4．1．4 义位组合的序列规则
4．1．5 组合规则的再研究
4．1．6 义位的组合意义
第二节 义位语境论
4．2．1 语境诸说的新趋势
4．2．2 主体语境——语境A
4．2．3 语言语境——语境B
4．2．4 客体语境——语境C
4．2．5 语境的界定
4．2．6 义位语境意义
4．2．7 义位语境意义的性质
4．2．8 义位语境意义的特征
4．2．9 义位语境意义的类别
4．2．10 义位语境意义研究的价值
第五章 义位演变论
第一节 词义演变学说简史
5．1．1 系统词义演变是语义学课题
5．1．2 心理学模式
5．1．3 修辞学模式
5．1．4 逻辑学模式
5．1．5 历史学模式
5．1．6 训诂学模式
第二节 对保罗派逻辑学模式的检验
5．2．1 定量分析检验
5．2．2 定性分析检验
第三节 词义演变综论和新说
5．3．1 词义演变界说
5．3．2 词义演变研究的新趋势
5．3．3 义位演变的语言学模式
第四节 义位演变的原因
5．4．1 词义演变原因研究简史
5．4．2 客体世界的原因
5．4．3 主体世界的原因
5．4．4 语言世界的原因
第六章 义位描写论
第一节 义位两种变体的描写
6．1．1 三种词典的描写比较
6．1．2 描写原则
第二节 义位描写的整体论
6．2．1 现代语文词典的整体论
6．2．2 宏观整体论
6．2．3 微观整体论
6．2．4 词典元语言整体论
附录
(一)参考、引用和转引主要文献
(二)外国人名中外对照
(三)主要术语索引
后记
京公网安备 11010102001884号