对外汉语词汇及词汇教学研究 平装商务馆对外汉语教学专题研究书系

　　书稿编就，需要说明几点：
　　1．受编选框架及篇幅所限，很多紧密结合对外汉语教学实践的论文，尽管质量不错，也只能割爱；
　　2．为保持论文原貌，书中论文所使用的术语未予统一，比如有的论文用“词汇”，有的论文用“语汇”；
　　3．除了改正原稿中明显的文字讹误外，其他概仍其旧，文责由作者自负；
　　4．限于文献、编者水平，缺漏、不妥之处恐难避免，概由编者负责。
　　这里要特别感谢北京语言大学的研究生龚君冉、刘晗璐，在整个选编过程中她们帮助做了很多资料工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编者
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年4月17日

    本书是对外汉语教学专题书系之一。书中所选文章为近年来在对外汉语课堂教学中有丰富经验的专家学者发表的文章，并按照章节的形式编排成书。全书分上下两编共八章，分别为：上编，词汇本体研究，包括构词与词义；词汇构成研究；词汇与文化研究。下编，词汇教学研究，包括词汇教学总论；词义教学；分阶段词汇教学；词汇国别教学；词汇教学调查与实验。

从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)
综述

<STRONG>　　　　　　　　　　上编 词汇本体研究</STRONG>

第一章 构词与词义
　第一节 构词研究
　　壹 汉语构词基本字的统计分析
　　贰 汉语复合词内部的语义构成
　　叁 同素反序词的构成分析
　第二节 词义研究
　　壹 同义词问题
　　贰 词的语用义
　　叁 色彩范畴的表达
第二章 词汇构成研究
　第一节 新词新语和对外汉语教学
　第二节 称谓系统和对外汉语教学
　第三节 字母词语与对外汉语教学
　第四节 数字词语与对外汉语教学
第三章 词汇与文化研究
　第一节 词语的文化附加义
　第二节 同义词蕴涵的文化特征
　第三节 “东”“西”的文化涵义
　第四节 汉语文化词和文化意义

　　　　　　　　　　<STRONG>下编 词汇教学研究
</STRONG>
第四章 词汇教学总论
　第一节 词汇教学理论
　　壹 词汇教学的若干问题
　　贰 词汇教学的基本理论问题
　第二节 词汇教学原则
　第三节 词汇教学模式
　　壹 集合式词汇教学
　　贰 字词直通 字词同步
　第四节 词汇教学方法
　　壹 放射状词汇教学法
　　贰 语素教学法
第五章 词义教学
　第一节 词义理论的应用
　　壹 本义、词源义考释对于同义词教学的意义
　　贰 对外汉语词义教学中的两个问题
　第二节 词语的解释
　第三节 词义辨析
第六章 分阶段词汇教学
　第一节 基础阶段词汇教学
　　壹 综合课的词语教学
　　贰 篇章中的词语教学
　第二节 中高级词汇教学
　　壹 中级汉语阶段的词语教学
　　贰 高级汉语阶段的词汇教学
第七章 词汇国别教学
　第一节 日本学生的词汇教学
　　壹 对日汉语教学中词汇的地位
　　贰 中日汉字词缀比较与词汇教学
　第二节 韩国学生的词汇教学
　　壹 韩汉两语中的误导词——蝙蝠词
　　贰 对韩汉语词汇教学中的几个问题
　第三节 欧美学生的词汇教学
　　壹 欧美留学生的字词教学
　　贰 英语国家学生的词汇教学策略
第八章 词汇教学调查与实验
　第一节 调查报告
　　壹 高水平汉语阅读难点词语调查及其有关问题
　　贰 关于在语境中猜测词义的调查
　第二节 实验报告
　　壹 汉语语素义在留学生词义获得中的作用
　　贰 第二语言汉语学习者的生成性词汇知识考察
　　　　——基于看图作文的定量研究
后记