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书稿系教育部2010年社会科学研究项目，作者重点从教育的公共性及其理论基础详细论述了教育的公共性质及保障方式等诸多问题，有较强的现实性和针对性。书稿有一定的研究含量，对现行教育研究与改革有较好的帮助与启示。
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