教育部语言文字信息管理司策划并委托商务印书馆组织编写的《学生通用规范汉字字典》日前出版。该字典与最新公布的《通用规范汉字表》配套，有助于增强学生汉字的书写规范意识和汉字文化意识，有助于学生养成规范使用语言文字的习惯。

　　《字典》主编、北京师范大学教授王宁30日在京介绍，国务院2013年6月公布了《通用规范汉字表》，这是继1986年国务院批准重新发布《简化字总表》后的又一重大的汉字规范，是最新、最权威的规范汉字依据，在定量、分级、收字和编排体例等方面，对原有规范有调整和补充。

　　“《字表》对原有规范所做的微观调整很容易被熟悉原有规范的老师和同学忽略；在具体用字中，究竟能用和该用哪个字也可能会有一时的疑惑。为了帮助中小学师生正确理解和使用规范字，我们编写了这本《学生通用规范汉字字典》。”她说。

　　王宁说，《学生通用规范汉字字典》体现了规范汉字的现代应用性、社会通用性和国家标准化的性质和精神，反映了字量、字用、字序、字形、字音、部首、独体结构等方面的国家语言文字最新标准，收录了《字表》一、二级字表所收的6500字，其中一级字表的3500字已经列入《义务教育语文课程标准》。

　　据介绍，该字典从教学的角度做了许多贴心设计：收字量适中，照顾到基础教育阶段识字写字教学的常见问题、细致灵活地指导使用规范汉字，同时贴近学生学习需求，设置了“提示”“辨析”“组词”等实用性很强的栏目。

　　“使用规范字不只是语文课程和语文老师的任务，也需要其他各科老师密切关注。《学生通用规范汉字字典》所具有的阐释《通用规范汉字表》、指导规范字使用方面的功能，是其他词典所不能替代的。”王宁说。

　　商务印书馆副总编辑周洪波说，《字表》为义务教育阶段的学生确定了汉字学习的范围，并在一定程度上安排了学习汉字的顺序；《字典》吸收《字表》的成果，有利于培养学生正确的书写习惯，增强学生的书写规范意识和汉字文化意识，有利于加强汉字教育的评估，促进对识字、写字教学的质量监控。