10月20日,“涵芬书房:西南联大的教育遗产——《聆听》与《回望》新书分享会”在北京涵芬楼书店举办。《聆听:西南联大访谈录》与《回望:西南联大沉思录》的作者张曼菱、中国社科院近代史研究所原所长王建朗、文史学者余世存就西南联大的教育遗产展开了精彩对谈。活动由商务印书馆副总编辑郑勇主持。
“千秋耻,终当雪。中兴业,须人杰。”这是西南联大校歌的歌词。昔日,这首校歌由北京大学、清华大学、南开大学三所高等学府的莘莘学子共同唱响,它不仅深刻揭示了中华民族中兴大业对杰出人才的迫切需求,更激励着联大师生深耕学术沃土以报效祖国。“弦诵幸未绝”——这是西南联大的教师朱自清于国家危难时写下的自勉诗句,表达了在困境中仍要坚持教育、传承文化的坚定信念。而在生死存亡的紧要关头,坚持“弦诵未绝”的信念也成为了支撑联大师生教育救国理想的坚固基石。
《聆听》《回望》作者张曼菱
从1998年始,张曼菱采访了200多位联大人物,成为这段珍贵历史的聆听者、记录者和研究者。回顾采访西南联大学者们的过程,张曼菱感触颇深。通过与西南联大老学长们的深入交流,她深刻体会到了那一代人对教育的执着与热爱。在西南联大这片充满学术氛围的沃土上,沈克琦提到先生们采用的“开窗户”教学法,鼓励学生广泛阅读,拓宽视野;郑敏将教授们的讲课风格形象地比喻为“百年的陈酒”,深邃而醇厚;赵宝煦提到要像郭橐驼种树那样顺其自然天性、兴趣培育学生。从大学的格局来看,西南联大推行一种中西合璧的现代化的教育框架,一方面使用与世界前沿学术同步的开放式教材,一方面坚持以“中国通史”作为大一学生的必修课。杨振宁等学子在这样的环境下学习成长,为日后在国际舞台上崭露头角打下了坚实的基础。联大教师们深知自身肩负的救国重任,因此他们穿越战火毅然回到祖国怀抱,传递学术薪火,使得众多前沿学科在中国得以开创和发展。同时,文科学者们也通过传阅手稿,寄送海外书籍等方式,保持学术交流,有效打破战时学术壁垒。
正因如此,在短短八年内,西南联大培养出了众多杰出人才,续写了弦歌不辍的传奇。西南联大的教育,远不止于知识的传授,更是一种精神的传承,“那时的老师,自己就是一本教科书,他的每一句话都能深深吸引学生。那是一种平等的、倾诉式的交流方式”。西南联大的老师们就是这样以深厚的学术造诣和独特的人格魅力,影响着一代学子。
中国社科院近代史研究所原所长王建朗
从历史学者的独特视角出发,王建朗对《聆听》与《回望》给予了高度评价,他认为这是有个性、有温情又不乏严谨学术态度的成果,为史学研究提供了丰富史料。通过张曼菱的笔触,读者们能够更加直观地感受到西南联大师生们的精神风貌和学术追求,理解西南联大在中国教育史上的重要地位。
文史学者余世存
余世存从文化史视角出发,探讨了西南联大对当今时代的贡献——西南联大不仅培养了大量杰出人才,成为当今现象级的宝贵教育资源,更开发了与世界同步的教育体系和教学方法。此外,西南联大还为今日的学者提供了丰富的研究与探索空间。他特别强调了“学问”的深层含义,西南联大不仅是中国教育史上的奇迹,更是中国文化自信的生动体现。
商务印书馆副总编辑郑勇
回看西南联大的历史,郑勇认为西南联大创造的中国教育史奇迹,不仅是一段传奇历史,并为中国抗战史增添一段文化抗战的佳话,而且和以“昌明教育、开启民智”为出版理念的商务印书馆可说志业契合。西南联大和西南联大人,是一个互相成就的关系。从杨振宁、李政道等科学巨匠到“两弹一星”元勋及众多院士,再到汪曾祺等知名作家,西南联大为他们提供了得天独厚的教育资源与成长沃土,激发了他们的潜能,成就了他们的天资禀赋。而这些杰出校友的卓越成就反过来又为西南联大增添了无尽的光彩与魅力,使其传奇色彩愈发浓厚。这种相互成就的关系,正是西南联大历史中趣味无穷、值得细细品味的独到之处。
商务印书馆特约编审、出版人李昕
商务印书馆特约编审、出版人李昕先生也谈到,他与张曼菱的缘分始于西南联大项目,在他看来,《聆听》与《回望》是对西南联大史料的一次抢救性发掘,联大访谈纪录片积累的第一手材料蔚为大观。张曼菱以思想者的身份和小说家的天分,将学术、思想与文学融为一体,创作出了这两部生动、好读且富有启发性的佳作。他鼓励大家深入阅读这两本书,以更好地理解西南联大的历史与精神遗产。
《聆听:西南联大访谈录》与《回望:西南联大沉思录》不仅是对西南联大过往岁月的生动记录,更隐含着对当下社会的深刻思考和对未来的美好期许。它提醒着我们,无论时代如何变迁,教育的本质与其精神遗产永远值得我们珍视与传承。