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植根我国社会主义核心价值观教育的现实需要,在深入研究新加坡共同价值观教育对于我国的可借鉴性基础上,精准把握新加坡共同价值观教育全貌。
一、对价值观、价值观教育、新加坡共同价值观教育等前提性问题进行文化自觉、理论自觉和方法自觉的形上省思,为我国社会主义核心价值观教育提供可资借鉴的理论资源。
二、以“政策制定”与“媒体宣传”为突破,对新加坡共同价值观教育的进行持续追踪与实地研究,以期对新加坡共同价值观教育现状精准把握。
三、坚持系统性思维,在加强价值观教育比较研究的基础上,为比较思想政治教育学科发展做出贡献。
四、站在“人类命运共同体”“走出去”“一带一路软实力建设”的高度重新审视中新两国价值观教育的互动与比较,提升我国社会主义核心价值观在全球化背景下的教育时效性。