儿童心理病理学（第7版） 精装

享誉全球的儿童心理病理学经典之作，
系统解读各类儿童心理障碍的病因、评估和干预策略；
中科院陆林院士、北京安定医院郑毅医生推荐，
以科学指引帮助孩子跨越成长中的心理困境！ 

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儿童心理健康是全民健康的重要基石，《儿童心理病理学》（第7版）为这一领域提供了专业指引。由埃里克·J.马什和大卫·A.沃尔夫联袂撰写、苏彦捷等翻译的这部著作，系统整合生物、心理、社会多维度视角，涵盖神经发育障碍、情绪行为问题等核心议题，既有扎实的理论支撑，又包含丰富案例与实操方法。书中对评估诊断、循证治疗的详解，对从业者精准干预、家长识别需求、师生理解差异都极具价值。其聚焦发展规律与多样性的特色，为守护儿童心理健康提供了科学且温暖的专业支持。
—— 陆林（中国科学院院士，国家精神疾病医学中心主任，国家精神心理疾病临床医学研究中心主任，山东第一医科大学校长/山东省医学科学院院长）

一本深入剖析儿童心理病理特点的必读经典！作者以扎实的理论基础和丰富的临床案例，系统解读了儿童心理障碍的成因、评估与干预策略。无论是心理学研究者、临床心理工作者、教育工作者还是家长，都能从中获得科学指引，帮助孩子跨越成长中的心理困境。
—— 郑毅[首都医科大学附属北京安定医院主任医师、教授，儿童精神医学专家，国际儿童青少年精神医学及相关学科协会副主席（2014—2018）]

儿童青少年的问题常常通过行为和躯体症状、情绪爆发或发展倒退来表现，学习儿童心理病理学，可以帮助我们了解在儿童和青少年期出现的精神障碍、情绪障碍、行为障碍、发展障碍以及相关的心理社会适应问题。特别是从发展性视角（发展常模、发展轨迹和发展敏感期）和系统观（家庭系统、学校系统和社会文化系统）来理解，通过探讨多样的评估方法，实践适宜发展和家庭参与的多种干预（游戏和认知行为疗法、家庭治疗/家长管理训练、学校干预、药物治疗等）并关注易感性与保护性因素，可以促进每一个孩子的心理健康，帮助他们实现最佳的发展潜力。
—— 苏彦捷（北京大学心理与认知科学学院教授，中国心理学会理事长）

1.突破传统视角仅关注疾病的局限，通过生动的亲历者叙述和丰富的个案研究、临床实例，真实展现患病儿童个体的特性与困境。
2.北美 TOP 50的心理学系中有42% 将本书列为核心教材，亚洲有超过 60% 的儿童心理学课程采用本书。
3.全球销量超50万册，亚马逊评分4.6/5（基于400 +评论），一线教师反馈其“案例贴近真实临床场景，理论与实践结合完美”。
4.全彩印刷工艺，大16开设计，内含多样可视化信息图表与海量插图，显著提升读者的阅读乐趣与学习体验。

 

埃里克•J.马什（Eric J. Mash），加拿大卡尔加里大学心理学教授，临床心理学博士，拥有 40 余年儿童心理研究与教学经验。在教学领域，他讲授儿童心理病理学、行为矫正和发展心理病理学等本科生课程，以及临床心理学，特别是儿童心理病理学、儿童评估和儿童心理治疗等研究生课程。在研究领域，他专注于注意缺陷 / 多动障碍、品行问题及儿童虐待的干预，在《儿童青少年精神病理学研究》（Research on Child and Adolescent Psychopathology）等顶级期刊发表论文 150 余篇。他曾任美国心理学会儿童心理学分会委员，主导多项国家级儿童心理健康研究项目，其临床案例被广泛用于教学实践。
大卫•A.沃尔夫（David A. Wolfe），加拿大多伦多大学成瘾与精神健康中心RBC投资发展心理病理学与儿童心理健康讲席教授，并兼任暴力侵害妇女儿童研究中心的学术主任，是国际公认的儿童暴力预防专家。在教学领域，他为本科生讲授儿童心理病理学、儿童评估与心理治疗以及社区心理学。在研究领域，他聚焦于儿童虐待、家庭暴力对心理发展的长期影响，提出发展心理病理学理论框架，相关成果被联合国儿童基金会（UNICEF）采用。他曾任美国心理学会第37分会（儿童、青少年与家庭服务）主席，主编国际学术期刊《儿童虐待与忽视》（Child Abuse & Neglect），推动全球儿童保护政策制定。
苏彦捷，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，长江学者特聘教授，国务院特殊津贴专家，美国心理科学学会会士，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长，中国心理学会前任理事长，北京心理学会理事长。她主持国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目近20项，发表论文300余篇，主编 / 参编《发展心理学》《环境心理学》等多部教材。她长期从事发展心理学、比较心理学等领域的研究，重点关注心理能力，如心理理论、共情的发生发展及其与亲社会行为、执行功能等行为能力之间的关系。

《儿童心理病理学》（第7版）以生物、心理、社会及情感因素相互关联的整合视角，系统探究儿童与青少年心理障碍的诊疗与预防。全书涵盖诊断标准、流行病学特征、病因机制、临床亚型、共病现象、发展路径、风险与保护因素，以及性别差异、文化背景、循证治疗和早期干预策略等前沿研究进展，并特别关注个体的优势特质、环境背景及不同年龄阶段的发展特殊性。书中贯穿的个案研究、临床实例与亲历者叙述，将抽象理论、诊断条目与受困扰个体的真实生命经验生动交融。 

第一编　理解儿童心理病理学
第1章　儿童和青少年正常及异常行为简介　
第2章　理论和原因　
第3章　研　究　
第4章　评估、诊断和治疗　
第二编　神经发育障碍
第5章　智力发育障碍　
第6章　自闭症（孤独症）谱系障碍和儿童期精神分裂症　
第7章　交流障碍和学习障碍　
第8章　注意缺陷 / 多动障碍
第三编　行为和情绪障碍
第9章　品行问题　
第10章　抑郁障碍和双相障碍　
第11章　焦虑障碍和强迫症　
第12章　创伤及应激相关障碍　
第四编　生理和心理健康相关问题
第13章　健康相关障碍和物质使用障碍　
第14章　喂食和进食障碍