快讯 | 为中国未来而读——2026阅读行动交流会在内蒙古举行
提升阅读素养 助力语文教育
2026-07-17作者：官网报道新闻来源：商务印书馆浏览人次：52
交流会现场
7月15-17日，“为中国未来而读——2026阅读行动交流会”在内蒙古自治区呼和浩特市举行。本次交流会由商务印书馆主办，中国语言资源开发应用中心、呼和浩特市新华书店协办，呼和浩特市教育局、呼和浩特市第十四中学承办。会议主题为“青少年阅读素养与语文教育”。教育部语言文字信息管理司标准处干部周海莎出席会议。呼和浩特市第十四中学党委书记、校长孟萌，商务印书馆副总经理陈晗雨，中国教育报常务副总编辑张圣华，内蒙古自治区教育厅教材与语言文字应用管理处副处长李少锋分别在开幕式上致辞。周海莎同志和商务印书馆副总编辑余桂林向呼和浩特市第十四中学赠送《新华字典》（第13版）、《现代汉语词典》（第7版·倒序本）、《辞源》（音序本）等商务印书馆精品工具书。呼和浩特市第十四中学副校长曹莹主持开幕式。现场600余位来自全国各地的语文教师、教研员参加了交流会。中国教育报、商务印书馆视频直播平台对会议进行全程直播。
呼和浩特市第十四中学党委书记、校长孟萌致辞
商务印书馆副总经理陈晗雨致辞
中国教育报常务副总编辑张圣华致辞
内蒙古自治区教育厅教材与语言文字应用管理处副处长李少锋致辞
赠书仪式
呼和浩特市第十四中学副校长曹莹主持开幕式
交流会设置了“专家报告”环节，邀请北京大学中文系教授陆俭明、北京师范大学文学院教授任翔做主题报告。
陆俭明在题为“阅读与语文素养提升”的主题报告中指出，关注阅读问题是传承传统文化、提升全民素养的需要，尽管当今社会的语文整体水平较二十年前有所提高，但在书写、表达、阅读等层面出现了数字时代的新问题。他提出，要提升社会的语文素养和水平，既要大量阅读，坚持勤读书、读好书，更要练就扎实的语文基本功，做到吃透字词含义、掌握基础语法。尤其重要的是，社会从上到下必须培养和树立读书意识，重视阅读的作用。
北京大学中文系教授陆俭明做主题报告
任翔在题为“《中国青少年阅读素养框架》的理解与应用”的报告中指出，阅读素养标准的研制是回应国家要求和现实需要，理解标准的核心内涵要从整体架构和三维模型入手，真正的阅读素养是知识、能力、价值的有机融合和动态生长。标准具有“四阶十二梯”成长图谱、“3-8-19”素养图谱两大特色，体系设计遵循纵向衔接、横向贯通、动态循环三大核心原则，主要应用于阅读课程建设、阅读素养评价、教师阅读指导、阶梯读物资源建设、家校社协同五大领域。
北京师范大学文学院教授任翔做主题报告
交流会设置了“公开课”环节，邀请陕西师范大学文学院教授、语文特级教师、正高级教师程翔，呼和浩特市第十四中学语文教师王茜，张家口市第一中学语文特级教师、正高级教师尤立增，分别以《阿长与〈山海经〉》《与妻书》《登高》为阅读文本进行了课例展示。中国教育学会中语专委会阅读推广中心主任孟素琴，首都师范大学教授、统编义务教育语文教材分册主编张彬福，中国教育学会中语专委会学术委员会副主任杨桦对公开课进行点评。孟素琴强调了多次阅读经典以刷新认知、加深理解的重要性，并鼓励语文教师在教学生涯中不断成长、完善自我。张彬福建议教学中应注意解析字词以疏通语句，并多用朗读的方式体会情感。杨桦聚焦“咬文嚼字”，提出要做终生阅读者，坚守咬文嚼字的慢阅读课堂。
陕西师范大学文学院教授、语文特级教师程翔《阿长与〈山海经〉》课例展示
呼和浩特市第十四中学语文教师王茜《与妻书》课例展示
张家口市第一中学语文特级教师、正高级教师尤立增《登高》课例展示
中国教育学会中语专委会阅读推广中心主任孟素琴点评
首都师范大学教授、统编义务教育语文教材分册主编张彬福点评
中国教育学会中语专委会学术委员会副主任杨桦点评
交流会设置了“专题研讨”环节，首都师范大学教授、统编义务教育语文教材分册主编张彬福，陕西师范大学文学院教授、语文特级教师、正高级教师程翔，北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长汪锋以“语文教育三人谈”为题，围绕阅读教学、学生素养提升、AI赋能教学等话题现场同参会老师研讨交流。程翔在解答中强调，语文教师必须提升自身教学能力和专业水平，才能引导学生提高阅读能力和语文素养；汪锋提出，应让学生在阅读中掌握需要的知识与方法，重点关注语言文字能力的培养；张彬福建议，不要过多纠结于概念，要以教师和学生的实际情况为准进行教学。三位专家都强调提升教师素养、遵循教学实际、重视语言文字基础的重要性，特别提醒广大教师积极应对人工智能的新挑战。
“语文教育三人谈”现场
首都师范大学教授、统编义务教育语文教材分册主编张彬福回答现场提问
陕西师范大学文学院教授、语文特级教师程翔回答现场提问
北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长汪锋回答现场提问
交流会设置了“专题发言”环节，邀请九江市同文中学党委书记危柏云，呼和浩特市第十四中学语文教师吴宁，商务印书馆副总编辑、中国语言资源开发应用中心主任余桂林分别做题为“读好书 做好人”“素养深植教材本源 考题丈量阅读根基——新高考下语文阅读教学探析”“语文工具书与语文能力”的主题发言。危柏云分享了同文中学在阅读教学实践中的经验，强调要以课程赋能阅读、以活动浸润阅读、以红色铸魂阅读。吴宁分析了在新高考背景下，语文素养深植于教材本源，考题丈量的是阅读的根基，因而要强化教考衔接、回归教材本源，关注课文人文素养。余桂林根据国家政策法规梳理了语言文字能力的基础要求，指出用好语文工具书对增进语文积累、发展思维和阅读能力有重要作用，并介绍如何使用工具书辅助语文教学和语文学习。
九江市同文中学党委书记危柏云做专题发言
呼和浩特市第十四中学语文教师吴宁做专题发言
商务印书馆副总编辑、中国语言资源开发应用中心主任余桂林做专题发言
中国教育学会中语专委会学术委员会副主任杨桦做会议总结。她指出，本次交流会在继承过往经验的基础上展望未来，以《全民阅读促进条例》与《中国青少年阅读素养框架》为背景，更新对阅读的认识，立足语文课堂，深化对阅读教学的理解与实践，关注学生阅读能力的提升，聚焦语文教学中的热点与难点，并呼吁加强对阅读薄弱领域的探讨与宣传。
中国教育报常务副总编辑张圣华主持“专家报告”环节。中国教育学会中语专委会阅读推广中心主任孟素琴主持“公开课”环节。商务印书馆学生辞书编辑室主任吴满蓉主持“专题研讨”、“专题发言”环节和闭幕式。
中国教育学会中语专委会学术委员会副主任杨桦做总结发言
商务印书馆学生辞书编辑室主任吴满蓉主持专题研讨、专题发言、闭幕式
2026阅读行动交流会，已是第十四届“为中国未来而读”暑期阅读行动。交流会立足当下的行动，指向未来，希望通过阅读陪伴孩子的成长，为他们打开更广阔的未来。十四年来，交流会从安徽、青海、河南、四川、陕西、宁夏、吉林、贵州、山东、江西，到今年的内蒙古，一直传递着“阅读行动”的理念，始终坚持公益性，为语文老师搭建阅读教育学习的交流平台，已成为中小学语文教育界的品牌活动。现在，越来越多的机构和个人加入了阅读行动行列，共建书香社会，共享现代文明。
交流会嘉宾及参会人员合影
十余年来，商务印书馆始终以“昌明教育，开启民智”为己任，在落实阅读推广上下功夫：成立阅读推广中心，发布《中学生阅读行动指南》，指导课题校开展阅读活动，与中国教育报共同举办“推动读书十大人物”年度评选活动和“读书交流会”，与北京市语委共同成立北京市阅读能力研究发展中心，联合多家单位开展北京市直机关公务员读书大讲堂等活动，先后在河北武安、安徽绩溪、山西高平、天津西井峪、河北平山、四川映秀、福建宁德、甘肃定西、江西于都、吉林和龙、陕西延安等地建立“商务印书馆乡村阅读中心”，组织全国名师共同编写《中学生阅读行动读本》，邀请王宁、顾德希、陈平原等多位专家和中小学名师在涵芬楼书店进行读书专题讲座，出版了“汉译世界学术名著丛书”、《读是一种幸福——梁晓声谈读书与人生》、《温儒敏讲现代文学名篇》、《用好语文统编教材》、《温儒敏谈读书》（增订本）、《思辨读写十讲》等大量的经典文本和阅读研究著作，以及《古汉语常用字字典》（第6版）、《中国古代文化常识辞典》、《古代汉语词典》（第3版）、《古诗文常用名句辞典》等辅助古诗文学习、弘扬传统文化的优质工具书。未来，商务印书馆将继续联手教育界、学术界、文化界、出版界等各界志同道合的朋友，以不变初心，致力于阅读行动，致力于校园阅读，致力于全民阅读，以满足人们多样化、高质量精神文化生活需要，推进书香社会建设，为建设社会主义文化强国作出贡献。
《新华字典》（第13版）
（商务印书馆2026年出版）
《现代汉语词典》（第7版·倒序本）
（商务印书馆2026年出版）
《辞源》（音序本）
（商务印书馆2023年出版）
往期回顾
京ICP备05007371号|京ICP证150832号|
京公网安备 11010102001884号 版权所有 2004 商务印书馆
地址: 北京王府井大街36号|邮编：100710|读者邮箱: swysg_duzhe@cp.com.cn
产品隐私权声明 本公司法律顾问: 北京市万慧达律师事务所王宇明律师
