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品读良史《三国志》,回到群雄纷争、波澜起伏的三国时代。
为什么读《三国志》?
1.司马迁写《史记》,创立了纪传体史,为开山之作。陈寿学习司马迁,全面运用通史规则创立《三国志》小通史,达到了登峰造极的高度。所以“前四史”皆为良史,第一是《史记》,第二就是《三国志》。
2.天生才子西晋史学家陈寿有良史之才,一代良臣写就一代良史。
3.《三国志》对纪传体史的开拓创新有两大贡献:一是三国并列,开创纪传体国别史的范例;二是开创三国时期小通史的创作,探索三国鼎立形成的历史原因。
4.《三国志》主旨是探索三国鼎立形成的历史原因。根本性的历史原因,东汉末年军阀混战所形成的三分人才均势和三大战役形成的地理三分均势是两个最重要的因素。汉末战乱形成的“人才三分”是“时势造英雄”;如何平乱世,人谋规划了三分之局,则是“英雄造时势”。
本书优势:
张大可先生是新中国成立后首位出版三国史研究的学者,拥有近半个世纪研究三国史的心得。1990年代就倡议建立三国史研究会。张先生晚年的目标是将历史上重要典籍介绍给更广泛的读者朋友,希望人人能读懂经典古籍。彰显了一位学者把优秀精神食粮奉献给社会的决心和高度责任感。张大可先生总结三国鼎立形成的历史原因是极其复杂的。就根本性的历史原因来说,东汉末年军阀混战所形成的三分人才均势和三大战役形成的地理三分均势是两个最重要的因素。有别于史学界对三国鼎立所持有的“经济均衡论”的观点。
张大可先生语译《三国志》,语言风格统一,语译考究。为帮助读者理解并知晓尽可能全面的史事,补出了关键信息,如地名、人名、时间等。例如:卷五十四中,刘备采纳了诸葛亮联吴抗曹的提议,派诸葛亮到柴桑梓拜谒孙权,史称“柴桑之会”。原文为“谴诸葛亮诣权”,未出现具体到哪里“诣权”,参考的几个版本中,都未说明,只能看过前后文,才能知道具体地名。张先生便在此处未完全直译,而是补出了“柴桑梓”这个具体地名,方便读者掌握这个史事。





