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读写新思维 平装语文名师自选集

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定价:¥49.00

  • 著者:185222 
  • 出版时间:2022年05月本印时间:2022年05月
  • 版次:1印次:1页数:376页
  • 册数:1 卷数:1
  • ISBN:978-7-100-20937-3
  • 读者对象:高中语文教研员、高中语文教师
  • 主题词:中学语文课课堂教学教学研究
  • 人气:0

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讲理的语文,做事的课堂,可见的学习

 

改变读写执念,打破思维定式,赋予读写新内涵,不让课改“空转”,一本书教你看懂语文新课程。大单元教学、整本书阅读、跨学科读写、写作课程转型……构建读、写、做合一的新教学生态。本书致力于探索“讲理的语文,做事的课堂,可见的学习”,为高中语文教改提供了不可或缺的思想认识和参考案例。

 

 

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李卫东,正高级教师,北京市特级教师。现任北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任,兼任教育部基础教育语文教学专业指导委员会委员、北京市教育学会语文教学研究会理事长、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、中国教育战略学会教育教学创新分会副理事长,教育部统编高中语文教材编写组成员。在《课程•教材•教法》《中学语文教学》《语文建设》等核心期刊发表论文60余篇,主持全国教育科学规划及北京市教育科学规划课题多项,出版有《李卫东讲语文》《二十年后,叩问语文之道》《语文课堂的多维观察》等。

显示全部内容简介

2017年前后,我国开启了新高考、新课程、新教材协同推进的基础教育课程综合改革,怎样才能把“三新”真正落地?本书作者认为由“单环学习”进入“双环学习”尤为关键。本书旨在分析并破除语文新课程中的读写“执念”,赋予读写以新的内涵。全书以“读写新思维与语文新课程”为主线,分编为五章,涉及整本书阅读、大单元教学、写作课程转型、跨学科读写、教师发展等领域。重点探讨了以下问题:第一,阅读和写作的新内涵,阅读和写作不只是技能,而是学习方式和思维方式。第二, “读写做合一”的新教学生态的特点和实施。第三,在“任务群”和“大单元”的整体框架内设计读写活动。第四,多维视野下的“整本书阅读”如何实施。第五,单元视域下的教、学、评一致。