中国哲学史史料学 平装复旦哲学•教材系列

跟随复旦名师学习中国哲学，从传统中国知识体系出发，理解中国哲学及其史料

复旦大学哲学学院本科生教材，按传统中国的知识系统分类，每一讲后附有思考题及史料文献，使学生既能了解知识，也能熟悉史料。


 

何俊，复旦大学特聘教授，哲学学院博士生导师，代表作有“何俊著作集”四种，并在《中国社会科学》《哲学研究》《历史研究》发表学术论文。现任朱子学会副会长、中国哲学史学会常务理事等职。

本书以复旦大学哲学学院本科生课程“中国哲学史史料学”讲稿为基础凝练而成，分为十六讲，通过对传统目录学的讲解，说明传统中国的知识系统及其演化，按经传、诸子、史籍、文集的顺序，从哲学的视角进行哲学史史料的说明，使学生在基本了解传统知识系统的基础上，既可以有效地找到想要研读的史料，也可以建立与史料的亲切感。

第一讲  导  论
一、哲学与哲学史
二、中国哲学史及其史料
三、本课程的目标与安排
思考题
阅读材料
思考题
第二讲  目  录
一、《汉书•艺文志》
二、《隋书•经籍志》及其他
三、《四库全书总目提要》
思考题
阅读材料
第三讲  经传（一）：《易》与《春秋》
一、《易》及易学相关著作
二、《春秋》与春秋学相关著作
思考题
阅读材料
第四讲  经传（二）：《诗》《书》《礼》《乐》
一、《诗》及诗学相关著作
二、《书》及尚书学相关著作
三、《礼》 及宋以后礼学相关著作
四、《乐》及乐学相关著作
思考题
阅读材料
第五讲  经传（三）：孝经•四书
一、《孝经》相关著作
二、《论语》相关著作
三、《孟子》相关著作
四、四书合编相关著作
思考题
阅读材料
第六讲  诸子（一）：儒•墨
一、儒家与相关著作
二、墨家与相关著作
思考题
阅读材料
第七讲  诸子（二）：道•法
一、道家与相关著作
二、法家与相关著作
思考题
阅读材料
第八讲  诸子（三）：杂家
一、杂家与相关著作
二、名家与相关著作
思考题
阅读材料
第九讲 史  籍
一、正史类举例
二、编年类举例
三、纪事本末类举例
四、别史类举例
五、杂史类举例
思考题
阅读材料
第十讲  文  集
一、唐以前举例
二、宋以后举例
思考题
阅读材料
第十一讲  佛教哲学史料（一）
一、《肇论》
二、《出三藏记集》
三、《弘明集》
四、《比丘尼传》
五、《高僧传》
六、《童蒙止观》
七、《历代三宝记》
思考题
阅读材料
第十二讲  佛教哲学史料（二）
一、《广弘明集》
二、《续高僧传》
三、《法苑珠林》
四、《华严金师子章》
五、《开元释教录》
六、《宋高僧传》
七、《古尊宿语录》
八、《五灯会元》
思考题
阅读材料
第十三讲  道教哲学史料
一、《太平经》
二、《周易参同契》
三、《抱朴子》
四、《黄庭经》
五、《度人经》
六、《三皇文》
七、《阴符经》
八、《清静经》
九、《玉皇经》
十、《心印经》
思考题
阅读材料
第十四讲  语录与学案
一、语录体
二、学案体
思考题
阅读材料
第十五讲  类书与丛书
一、类书
二、丛书
思考题
阅读材料
第十六讲  出土文献
一、 郭店楚简
二、马王堆汉墓帛书
三、上海博物馆藏战国楚竹书
四、北京大学藏西汉竹书
五、银雀山汉墓竹简
六、清华大学藏战国竹简
七、阜阳汉简
八、定县汉简
思考题
阅读材料
后记

综合上述，中国哲学史的史料呈现出迥异于西方哲学史史料的特征。择其显明者略加说明。首先，经传构成了中国哲学史的一个史料主线。不仅是《六经》本身成为中国哲学最重要的史料，而且对《六经》的传注也成为史料的重要部分。这一现象所带来的复杂性在于，《六经》本身的哲学与传注所表达的哲学是交错在一起的，需要在使用史料时有自觉的分疏。此外，虽然以《六经》经传说明这一特征，但这一特征并不限于《六经》，而且呈现于包括《四书》、诸子、佛道在内的几乎整个中国哲学史中。其次，构成中国哲学史史料重心的诸子在内容与形式上都不完全是西方意义上的哲学。诸子针对的问题是自身所面对的问题，而其回应的方式也是自己的知识传统中的形式，与西方哲学具有明显的不同，需要在史料研读中细加体会。最后，与西方哲学呈现为专门的哲学著作不同，中国哲学除了上述的经传与诸子两个部分以外，大量的哲学史料分散于史籍、文集、语录中，需要用心采集。