汉语强调的多声表达 平装

推演强调表达的多声语义来源范畴，建立强调表达的整体分析和应用体系 


 

鲁莹，语言学及应用语言学博士，北京联合大学师范学院副教授、硕士生导师，北京市青年拔尖人才。研究领域为现代汉语语法、国际中文教育，主持完成国家社科基金项目一项，教育部人文社科项目、北京市社科基金项目等省部级项目四项。在国内外主要学术期刊发表中英文论文20余篇，出版专著《汉语的话语强调》。曾赴美国佩斯大学、泰国东方大学任教，并先后于北京大学中文系、美国圣母大学东亚系访学。

强调语义由何而来，又如何在互动中生成?
本书围绕这一宏观问题，从强调表达的语义来源与语用条件入手，考察了一些微观对象，包括情态副词、话语标记以及量的相关构式，比较了在不同个案中强调所体现的言者信念与语篇证据。我们发现，强调作为人类语言的普遍表达，并非静态、孤立的修辞标签，而是一个基于“现实－预期”关系的动态匹配系统：其语用机制多样，通过对预期的双向回应，或构建对比焦点构成参照，或竞争注意力资源形成显著性；其语义来源多元，涉及否定、肯定与量等多个语义范畴的投射。话语是多声的，人亦是多声部的，强调表达正是塑造多声话语与多声部主体的关键手段；语义来源与语用机制的多元化构成，使其超越了单一话语主体，呈现出多重话语与异质声音在语篇中交互生成意义的动态过程。