高等教育普及化：中国道路与国际实践 平装厦大高教文丛

为中国高等教育下一步的发展做好理论准备 

从高等教育学研究角度看，本书有较高的学术水准；从高等教育的实践与发展来看，本书总结中国的发展路径和当前面临的问题，研究欧美及“一带一路”沿线国家的发展状况，对中国而言有一定的借鉴意义。 

 

别敦荣，教育学博士，厦门大学教育研究院教授、院长、博士生导师。兼任教育部本科教学评估专家委员会委员，全国教育专业学位教学指导委员会委员，山东省高等教育专家咨询委员会委员，中国高等教育学会院校研究会副理事长，中国学位与研究生教育学会研究生教育专业委员会副理事长，中国教育发展战略学会高等教育专业委员会副理事长等。长期参与教育部高等教育政策咨询研究，主持国家级、省部级课题多项，曾经主持四十余所大学战略与规划的编制；曾赴美国、加拿大、法国、波兰、德国、奥地利、西班牙、挪威、俄罗斯、日本、马来西亚、沙特阿拉伯、南非等十多个国家参会、讲学和访学。
吴薇，厦门大学教育研究院教授、博士生导师，厦门大学教育研究院与莱顿大学教师教育研究院联合培养博士，教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心副主任，厦门大学教育研究院比较与国际教育研究所所长，中国教育学会比较教育分会常务理事，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事；主要研究领域为大学教师发展、高等教育国际化和比较高等教育等领域，在《教育研究》和《高等教育研究》等刊物上发表论文90余篇。

建设教育强国，高等教育是龙头。中国普及化高等教育的发展任重道远。本书围绕这一核心主题，从中国前景、中国路径和国际实践等三个方面展开多维度探析，从实践角度探寻普及化高等教育发展的走向。在中国前景部分，主要讨论与普及化高等教育发展高度相关的教育强国建设、中国式现代化区域协调发展等宏观层面的理论推演，前瞻性地探讨普及化阶段中国高等教育新格局的构建与推进路径等；在中国路径部分，重点探讨高等教育普及化背景下人才培养目标、教学管理、创新创业、研究生培养等实践层面的改革谋划，凸显中国特色高等教育普及化发展的战略选择与路径举措等；在国际实践部分,选择性地考察普及化高等教育发展的亚洲模式、北欧模式以及美国、荷兰的高等教育普及化进程，以期为中国高等教育发展提供有益的国际经验。