可持续发展教育的问题和趋势 平装职业教育学术译丛

本书是联合国教科文组织《教育在行动》系列丛书的第五卷，全面呈现了可持续教育的概念发展过程和实践案例，是推动可持续发展教育的重要文件。 

作为联合国教科文组织推动可持续发展教育的重要文件，本书既有引领性的理念，又有全球性的案例，同时对可持续发展教育的实施进程和未来发展都有着深入的思考。通过本书，读者能够更深入地了解可持续发展教育从提出至今所取得的巨大进步，了解可持续发展教育理念和实践的丰富性和多样性，以及可持续发展教育所面临的挑战；一方面可以促进公民个人可持续发展相关能力的提升，另一方面对国家、地方、组织机构等实施可持续发展教育也有着重要的指导作用。译文整体自然流畅，给人较好的阅读体验，也比较完整准确地呈现了原作理念。 



 

本书由联合国教科文组织组织编写，由亚历山大•莱希特（Alexander Leicht）等人主编，版权归教科文组织所有，译本已获得联合国教科文组织授权出版。亚历山大•莱希特（Alexander Leicht），联合国教科文组织可持续发展教育和全球公民教育部门部长。

可持续发展教育（ESD）被普遍认为是一种鼓励在知识、技能、价值观和态度方面进行变革，使全民享有更加可持续、更加公正的社会的教育。可持续发展教育旨在培养当代人以及未来几代人的可持续发展能力，使他们面对经济、社会和环境问题时，能够运用均衡全面的可持续发展方法来满足自身的需求。本书是联合国教科文组织《教育在行动》系列丛书的第五卷，为了充分呈现可持续发展教育概念和案例的丰富性与复杂性，本书分为两个部分，分别为“认识可持续发展教育”和“实践可持续发展教育”：第一部分概述了多年来可持续发展教育概念的发展，重点介绍了可持续发展教育的关键能力和主题领域；第二部分探讨了如何在全球行动计划五个优先行动领域中实践可持续发展教育，以及如何在《2030年可持续发展议程》的框架内扩大和监测可持续发展教育工作。 

前言
引言 /亚历山大•莱希特（Alexander Leicht）、茱莉亚•海斯（Julia Heiss）、边元呈（W. J. Byun）
贡献者简介
第一部分　认识可持续发展教育
第一章 从《21世纪议程》到目标4.7：可持续发展教育的发展 /亚历山大•莱希特（Alexander Leicht）、伯纳德•科姆斯（Bernard Combes）、边元呈（W.J.Byun）、阿德苏瓦•瓦内萨•阿基伯达因（Adesuwa Vanessa Agbedahin）
第二章 学习改造世界：可持续发展教育的关键能力 /马可•里克曼（Marco Rieckmann）
第三章 可持续发展教育的关键主题 /马可•里克曼（Marco Rieckmann）
第二部分　实践可持续发展教育
第四章 优质可持续发展教育的推广政策 /罗伯特•J.迪达姆（Robert J. Didham）和保罗•奥菲曼努（Paul Ofei-Manu）
第五章 可持续发展教育如何转变学习环境和培训环境？ /罗伯•奥多诺休（Rob O’Donoghue）、吉姆•泰勒（Jim Taylor）和维沃•文特尔（Vivo Venter）
第六章 培养教育工作者和培训人员的能力 /艾哈迈德•卡布兰（Ahmad Qablan）
第七章 青年在行动：动机与局限 /普里亚•瓦拉比（Priya Vallabh）
第八章 在地方层面加速推广可持续发展解决方案 /维克多•蒂绍纳•佩萨纳伊（Victor Tichaona Pesanayi）和齐萨拉•卢佩勒（Chisala Lupele）
第九章 扩大可持续发展教育 /费利克斯•斯皮拉（Felix Spira）和瑟卡•辛宁亚姆威（Sirkka Tshiningayamwe）
第十章 可持续发展教育监测：经验教训与未来展望 /阿什莉•斯蒂芬妮克•洛克哈特（Ashley Stepanek Lockhart）
缩略词
参考文献
译后记

《可持续发展教育的问题和趋势》是联合国教科文组织《教育在行动》系列丛书的第五卷。该丛书综述了当今的教育趋势和未来教育所面临的挑战，旨在为决策者、教育工作者和其他利益相关者提供最新的教育专题分析。作为引领世界教育发展的国际机构，联合国教科文组织致力于激发和推动这场关于教育未来的重要学术论争。
本卷对可持续发展教育（Education for Sustainable Development，简称 ESD）展开了阐述。通过接受可持续发展教育，学习者能够做出明智的决定并采取负责任的行动，致力于为当代及后代保障环境完整性、经济活力和社会公正性，同时尊重文化多样性。可持续发展教育倡导的是全方位和变革性的教育。这种教育注重学习的内容和结果、创新的教学法和“在做中学”的学习方式，并采用一种“全校参与模式”（a whole-school approach），动员社区参与到可持续发展变革中来。
全球社会越来越关注如何通过教育来应对可持续发展的挑战，本书的出版可谓恰逢其时。可持续发展教育是《2030 年可持续发展议程》（2030 Sustainable Development Agenda）的核心内容，也是公认的推动可持续发展的重要因素，更是优质教育的有机组成部分。可持续发展教育还是可持续发展目标 4.7 的组成部分（即到 2030 年“确保所有学习者获得促进可持续发展所需的知识和技能，包括通过教育促进实现可持续发展和可持续生活方式……”），同时它也贯穿于其他所有可持续发展目标当中。…………