翻译专业学位研究生课程教学案例集（英、俄、日） 平装职业教育学术译丛

通过大量的理论研究，教师们把握案例库编写的实质、基本要求、规范的流程，注重将理论与实际结合，开发基于真实情境，与专业培养目标、本地经济发展需要相结合的高质量教学案例。 

本案例集的编写，旨在为翻译专业学位研究生课程提供案例教学教材，有利于教师在各门课程中推行案例教学，从而充分利用其沉浸式、虚拟仿真、情景模拟的优势，给学生以真实的体验，并通过师生互动、小组讨论等生动的形式，努力形成以学生为中心的教学模式，最终升华知识、培养思维能力。在此过程中，教师加强交流研讨，推出案例观摩课，更新教学观念，了解案例教学的内涵实质，准确把握案例教学的特点和要求，熟练掌握教学方法，提高案例教学的能力和水平。 

 

毛海燕，博士，哈尔滨师范大学西语学院教授、MTI教育中心主任，硕士研究生导师，曾获黑龙江省人文社科优秀成果奖等省级以上荣誉，主要研究兴趣为英语笔译和跨文化交际，主持省哲学社会科学规划项目、黑龙江省教育厅人文社科项目、教改项目等课题10余项次，出版《语言•文化•交际》《认知视角的英汉词汇语义对比研究》《旅游外宣译者身份研究》等专著7部，在《外语学刊》《学习与探索》《学术交流》（CSSCI）等期刊发表学术论文20余篇。

本书是翻译硕士专业教材，是根据教育部关于加强专业学位研究生案例教学的意见要求而编写。本书作者在多年翻译硕士教学实践的基础上，开发了这本基于真实情境、与MTI培养目标和社会经济发展需要相结合的高质量教学案例。本书内容包括英语、俄语、日语三个语种的大部分MTI课程的案例，覆盖了每个语种的13门MTI课程，以每门课程的一个案例作为范例，展示了该门课程的案例教学设计。每个案例在选题、背景资料、课堂活动、分析框架、思考题等的设计中，都注重培养翻译实践能力。每个案例都注重典型性，每个案例都具有代表性，或突出某一翻译方法，或侧重某一翻译理论的运用。 

第一部分　英语笔译案例
案例一　科学道德课程教学案例  /王晓丹等
案例二　英汉比较与互译课程教学案例  /毛海燕等
案例三　翻译概论课程教学案例  /李雅波等
案例四　商务翻译实践课程教学案例  /李雅波等
案例五　笔译理论与技巧课程教学案例  /宋秀芝等
案例六　中西翻译简史课程教学案例  /甄桂英等
案例七　非文学翻译课程教学案例  /李春光等
案例八　跨文化交际与翻译课程教学案例  /王晓慧等
案例九　笔译中阶课程教学案例  /孙岚等
案例十　计算机辅助翻译课程教学案例  /李智等
案例十一　文化外宣翻译课程教学案例  /孟繁婷等
案例十二　笔译工作坊课程教学案例  /肖成笑等
案例十三　口译理论与技巧课程教学案例  /宋玉辉等
案例十四　笔译高阶课程教学案例  /宋玉辉等
案例十五　文化外宣翻译课程教学案例  /刘春媛等
案例十六　文学翻译课程教学案例  /刘洋等
第二部分　俄语笔译案例
案例十七　笔译理论与技巧课程案例 /张金忠等
案例十八　口译理论与技巧课程案例 /张金忠等
案例十九　俄汉笔译中阶课程教学案例  /李俊玉等
案例二十　MTI学位论文写作课程教学案例  /徐涛等
案例二十一　跨文化交际与翻译课程教学案例  /徐涛等
案例二十二　俄罗斯艺术赏析及翻译课程案例 /徐涛
案例二十三　经贸翻译实践课程教学案例  /杨立明等
案例二十四　语言服务项目管理课程教学案例  /杨玉波等
案例二十五　外交、外事翻译课程教学案例  /张帆等
案例二十六　文学翻译教学案例  /王丽欣等
案例二十七　笔译高阶课程教学案例  /宋景丽等
案例二十八　旅游翻译课程教学案例  /于玲玲等
案例二十九　俄语非文学翻译课程教学案例  /于玲玲等
第三部分　日语笔译案例
案例三十　笔译高阶课程教学案例  /郑杨等
案例三十一　文学翻译课程教学案例  /王洋等
案例三十二　非文学翻译课程教学案例  /车金善等
案例三十三　日语笔译工作坊课程教学案例  /蔡雨等
案例三十四　学术笔译课程教学案例  /王佳梦等
案例三十五　MTI学位论文写作教学案例  /松浦幸祐等
案例三十六　跨文化交际与翻译课程教学案例  /成田欣司等
案例三十七　字幕翻译课程教学案例  /大久保美花等
案例三十八　日汉比较与互译课程教学案例  /成田欣司等

学位论文撰写是培养学生科学道德精神的有效途径。在学位论文撰写中做好引文、注释和参考文献，可以确保论文的科学性和严谨性。
严格的学术引文必须做到：（1）明确：在正确的位置清晰地标明自己使用了既有的研究成果，承认他人的知识产权。（2）规范：遵循一定的引文格式，并在同一学术作品中保持该格式的一致性。（3）详尽：对引文的出处务必交代清楚，如作者、题名、版本信息等。只有做到了上述三点，才能使学术引文实现其根本价值，即尊重知识产权，避免抄袭和剽窃，以及其功用价值，即传承研究成果、提供检索路径。为了实现这些目的，学术界制定了学术引文规范，这些规范就是关于文献引用内容、引文标注及著录的规则和要求。
引文的作用如下：在当前论文展开论证之前，用以证明当前研究的立意所在、独到之处和研究意义；在论证过程中，引用经典论著中的理论、方法或观点，作为当前论文的依据或推导前提，可以增强当前研究的说服力、可靠性和可行性。
注释的主要目的在于标明引文来源，它不仅是为了满足读者查证、检索的实际需要，也是规范的学术研究所必需的“附件”，正如专著中的书目一样，它显示着一个学术成果的视野、质量、水准、趣味等诸多方面。
本案例是为“科学道德”和“MTI 学位论文写作”课程所编写。案例文本来自哈尔滨师范大学翻译专业硕士学生的学位论文初稿。案例中有较多的引文和注释，按照案例教学目标，进行了部分修改。